坚持唯物辩证观正确区分"保与放"的关系     

单桂芳 《山东档案》2000,(5):39

"保密与开放"都是深化改革所必须的.二者是对立统一的两个方面,一旦脱离与对方的相互联系,它们本身也就不复存在了.也就是说没有"保"即没有"放",反之亦然.  相似文献   

体育课应回归体育教育的本原     

单桂芳 《体育世界》2013,(10):85-86

在课程改革实施的过程中,一些体育教师不注重体育课程自身的特点,片面追求个性教学风格和热闹的课堂气氛,忽视了对学生的技能教学和体育能力的培养,在某些方面甚至进入了误区,出现了一些浮躁现象,以致影响了课程改革的深入健康推进。体育的根本是“运动”,体育课堂应该具有丰富的体育文化内涵,蕴涵浓郁的体育精神,让体育课充满“体育味”。  相似文献   

怎样与父母沟通     

单桂芳 《中小学心理健康教育》2009,(12)

【活动目标】 1．增进与父母沟通的意识,掌握与父母沟通的技巧; 2．能够经常有意识地与父母进行沟通,提高与父母相处的能力。  相似文献   

刺猬的贮食行为真奇特     

单桂芳 《科学课》2006,(2)

去年九月,我养了一只刺猬。本打算让它在有暖气的楼房里过冬,来证实我们语文书上说的“刺猬的冬眠与温度有关,与季节无关”的结论。只可惜,在十月底不小心让它逃走了。不过,在我与它的亲密接触中,发现了它的一些有趣的特性。比如:它的嗅觉特别灵敏,我把夹来的死老鼠装在塑料袋里,放在排成一排的、足有一米多高的花盆里,不论放在哪个花盆里,小刺猬都能站在地上,仰着头嗅几下后,准确地找到目标,迅速地爬上来,叼走老鼠。每次都是这样。它的听觉也很灵敏,还很胆小。当我嘴里发出一些它不熟悉的很细微的声音时,只见它几乎在同时趴下身子怔一下,然…  相似文献