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1.
2.
诠释"生活"     
感谢上天赋予我们生命,让我们尽情享 受生活的乐趣。我们庆幸--我们活着。 对于生活,有过太多的憧憬,希望自己 的生活会尽如人意。但在生活的这条道路 上,并非一切都顺利,总会经历挫折与坎坷, 要经得起磨练,经得起考验。只有真正耐得 住打击与锤炼的人,才是最有实力去生活的 人。 在生活中,你会发现有许多种知识需要 学习;在生活中,你会发现生活教会你很多 很多……  相似文献   
3.
我经常听到家长或者是教师的抱怨.说现在的孩子越来越难管.怎么就那么“调皮捣蛋”不让人省心呢?孩子调皮捣蛋好不好,要不要管.现在存在很大的分歧,一种认为,不管还不乱了套:一种认为,调皮捣蛋是孩子的天性,不用管;第三种.应该鼓励并积极引导。  相似文献   
4.
5.
卢贤 《成才之路》2014,(36):69-69
学习科学可以发展孩子的个性,深刻理解人与世界的关系,获得现在和将来生活中所需的适应能力和创造力,为孩子终身学习和发展作准备。在幼儿园开展科学探究活动是教育的需要,更是满足幼儿求知欲的需要。 如今,幼儿园对科学探究活动都非常重视,但在教育过程中,常常出现做表面文章、摆花架子的现象,使科学探究活动流于形式。因此,开展科学探究活动要从幼儿实际出发,将教育目的落到实处,使孩子获得主动发展。  相似文献   
6.
7.
自主游戏     
卢贤 《陕西教育》2006,(7):74-75
《纲要》中强调素质教育的重点是培养幼儿的创新精神和实践能力,对幼儿创造力的培养渗透在一日生活的各种教育中,因此我们积极落实《纲要》宗旨,及时捕捉幼儿身边的每个能激起幼儿兴趣的事、物、情景,开拓幼儿丰富的想象能力。同时,我们还应为幼儿提供创新性、探索性材料,创设可创造性的游戏环境,引导幼儿手脑并用,使孩子们在快乐的游戏中发展创造力。  相似文献   
8.
卢贤 《贵州教育》2009,(11):27-27,29
如今,应试教育的弊端已日趋湿现,创新教育正在被大多数教育工作者和家长们所接受,各个学校也正以素质教育为龙头,以艺术教育为载体,开展各种各样的艺术活动。而在推进创新教育的过程中,美术教育在其中扮演着不可替代的角色。但是,相当一部分社会人士,甚至是美术教师.在重视美术教育的同时,过分强调美术专业知识和技能,并以此来衡量目标的达成程度,以此来衡量幼儿成绩的好坏,那么,如何在平时的美术教学中落实创新教育,培养新型创新型人才呢?  相似文献   
9.
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力.一位哲人曾经说过:"准拥有了自信谁就成功了一半."……  相似文献   
10.
韩非是先秦法家思想的集大成者,纵观《韩非子》一书,其思想精神博大精深,内容非常丰富,涉及到治国安民、君臣相处、选择人才、制定法度以及对老子哲学的扬弃等内容,集中体现了法家"法术势"的思想内涵。《韩非子》中没有专门论兵的篇章,只是在一些篇章中夹杂了一些零碎的兵学思想;韩非强调依法治军,富国强民,强调"力"在战争中发挥的重要作用,但也推崇"兵不厌诈,诈敌制胜"的实际意义,韩非还强调实践在选帅过程中的重要作用,这些思想对当今军事发展仍具有非常深刻的意义。  相似文献   
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