授人以渔,让学生更加高效地学习地理     

叶小峰 《考试周刊》2014,(66):129-129

<正>在高中地理教学中,广大教师既要注重教学方法的研究,以创新的理念组织开展教学各个流程环节的工作,又要注重指导学生掌握先进的学习技巧,让学生高效地开展地理学习,提高学习效率,从而综合着力促进地理教学成效提升。笔者多年从事高中地理教学工作,在开展学法指导方面进行了深入的分析研究,下面将做简要论述。一、开展预习技巧指导,让地理学习更具针对性一直以来,某些高中地理教师并不重视发挥课前预习环  相似文献   

想象 平移 画图     

叶小峰 《数学小灵通》2010,(12):7-9

在学习“观察物体”时,你常常会碰到这样的练习题：如右图所示,用6个小正方体搭出了立体图形。请分别画出从正面、上面、右面、左面看到的立体图形的形状,看谁画得又对又快。  相似文献   

转企改制后出版企业如何开展社会责任建设     

叶小峰 《科技与出版》2012,(4):96-98

解释"社会责任建设"的含义,根据出版行业特点,客观提出了出版企业社会责任建设的九大措施,以确保出版企业转企改制之后的可持续发展。  相似文献   

浅议高中地理教学中的“快乐模式”     

叶小峰 《考试周刊》2014,(65):131-131

<正>在高中地理教学中,积极情感因素对教学活动的有效开展和学生能力素养的提高等具有积极的意义。良好的学习情感能够激发学生的学习动力,让学生更热爱地理学科的学习。广大教师在教学活动中应当注重发掘这样的积极情感,使其成为推动教学深入开展的重要促进因素。笔者在地理教学中尝试运用快乐模式,让枯燥乏味的地理教学变得生动形象,提高学生的学习兴趣,增强教学效果。一、高中地理教学"快乐模式"内涵在高中地理教学中,快乐模式是近年来兴起的一种新型  相似文献   

初探印制工作的科学管理     

叶小峰 《出版参考》2011,(36):11-12

出版单位从事业单位转为企业,成为真正的市场竞争主体,从此也就面临着被淘汰的风险.在出版行业日趋激烈的市场竞争中,随着垄断时代的逝去,出版微利时代已经到来,印制节流则成为出版企业应变的有效方法之一.出版印制管理就是把精神产品(原稿)转变为物质产品(书刊)的活动,是出版社经营管理活动的重要组成部分.处于编辑和发行工作之间的印制生产管理工作,逐步成为出版企业管理的重心之一.随着物价及人工成本的不断上升,以往通过一味压低印刷工价的低级管理模式面临极大的挑战,印制工作科学管理成为出版企业成本控制和质量提高的关键之所在.  相似文献   

对信息技术过程性评价的实践与思考     

叶小峰 《中小学电教》2012,(4)

有一位教育家曾说过：＂想让一个学生喜欢学习并不断超越自我,唯一的办法就是让他不断有成功的情绪体验。＂这种体验一方面来源于学生自身,另一方面来源于教师的评价和引导。因此,新课程非常注重教学评价,提倡过程评价和总结性评价相结合。  相似文献   

高中信息技术“有效情景导入设计”的策略     

叶小峰 《考试周刊》2014,(82):133-134

<正>在一次县高中有效教学展示活动中,一位信息技术教师在教学浙教版《信息技术基础》模块第三章第四节"算法及实现"这一内容时为了引出算法这个概念,先讲了一个人鬼过河的故事:传说中有三个人和三只鬼要过河,但河边只有一条小船。乘船时,一次只能承载两个。如果在河岸上人的数量少于鬼的数量,那么鬼将把人吃掉……学生听得都很入神。随后,让学生分组讨论:他们该怎么样渡过河,学生讨论得也异常激  相似文献