由卢梭的《爱弥儿》议“消极教育”     

叶飞雁  邹玲  蒋菲菲 《大观周刊》2012,(45):52-53

“消极教育”思想是卢梭在要求教育遵循自然的天性下提出的,是卢梭自然主义教育思想的重要组成部分,是实施自然教育最重要,最实用的法则。本文对“消极教育”思想提出的背景,提出的依据,以及特点做了简要的阐述,同时也探讨了“消极教育”思想的局限以及其中蕴含的“积极意义”,“消极教育”对促进我国教育以“学生”为本,促进学生自我教育,提高学生的自治能力有着重要的现实意义。  相似文献   

宁夏山歌“山花儿”的传承及对人的影响     

李秀  叶飞雁 《文学教育(上)》2013,(2):89-90

花儿,是西北地区独有的民歌形式,与传统意义上的民歌关系密切。宁夏山花儿是西北花儿的重要组成部分,本文主要分析宁夏"山花儿"的传承及对人智力与非智力的影响。  相似文献