大学图书馆与校园文化建设     

高小序 《辽宁广播电视大学学报》2004,(2):55-56

从丰富的文献资源、浓郁的文化氛围、良好的人际关系、优美的自然环境四个层面论述了大学图书馆在校园文化建设中的重要作用。  相似文献   

新格莱斯视角下预设的语义—语用界面研究     

董珊序 《海外英语》2015,(9):205-206

预设研究一直存在语义预设和语用预设两种分析视角,从新格莱斯视角对预设进行语义—语用界面的分析是本文新的尝试。通过预设触发语将预设现象分为三种,并在新格莱斯视角下根据不同意义解释模式对预设现象分析.  相似文献   

浅谈现代汽车的排污及净化     

张继文  张序良 《黑龙江科技信息》2003,(11):96-96

一、汽车排污已成为社会公害现代汽车燃用的石油燃料,其基本组成为碳氢化物,若能完全燃烧,其正常产物CO_2及水是无毒的,但由于汽车发动机正常工作在转速及负荷在不断变化的不稳定工作情况下,况且目前汽车发动机可燃混气的形成、分配及燃烧过程也未能有效而精确的控制,结果排放出不少有毒的烟气或废气,严重污染了地球大自然环境。我国的汽车数量虽然不多,但由于我国法制不严及执法不力,虽有标准而实施  相似文献   

汤炳正先生学术成就综述     

序波 《贵州教育学院学报》1989,(3)

汤炳正先生,字景麟,1910年1月生于山东省荣成县石岛镇.父亲是清代末年的秀才,故少年时代,他在浓厚家庭文化气氛中,以及家庭塾师的教导下打下了很深的古文功底。1931年就读于北京;1935年大学毕业。接着又考入章太炎先生在苏州创办的“章氏国学讲习  相似文献   

如何创设《国际贸易地理》教学的和谐情景     

李玫瑰  连序海 《农业职业教育》2004,(2):44-44

《国际贸易地理》是国际贸易专业的一门专业课，具有内容繁多，知识点零散的特点。大多数学生学习起来感到枯燥乏味。为了搞好该课程的教学，首先应培养学生的兴趣，激发学习热情，这关键在于教师能否创设一个和谐的教学情境，使教师的“教”与学生的“学”能协调统一，更好的提高教学质量。  相似文献   

我想发明地震预报仪     

刘恬序 《今日中学生》2008,(31)

经历了这次大地震之后,我的脑海中不断地冒出一个念头:当一名地质学家!因为在这次大震之后,有许多的科学家都说"上天有路,入地无门".但是,如果能成功地预报地震,那会减少多大的伤亡啊!我这段时间不停地想,要是现在有一个地震预报仪……  相似文献   

《日本教育与经济》评介     

彦序 《外国教育研究》1991,(1)

东北师范大学出版社出版的《日本教育与经济》一书是受国家教委教材办委托编写、供高师院校使用的教学参考书。作者在这部著作中用辩证唯物主义历史唯物主义观点,从幼儿教育、中小学教育、高等教育、职业技术教育以及师资培养、教育行政与教育财政等方面探讨了日本教育发展与经济发展的关系,剖析了教育在日本战后走向现代化进程中的地位与作用,介绍了日本政府为确保“教育立国”方针的实施所采取的一系列措施。  相似文献   

浅谈高等数学授课重点的安排     

孟国明  宗序平 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(2):59-60

高等数学历来是高等院校许多专业的重要基础课程，它主要由４部分组成：微积分、微分方程、线性代数和概率统计。它的授课学时少、内容繁杂、涉及面广、概念抽象、公式众多，所以要讲授好这门课程，存在着一定的困难。总结多年的教学经验，笔者认为，合理安排高等数学的授...  相似文献   

网络环境对图书馆信息服务的影响     

高小序 《鞍山师范学院学报》2003,5(5):107-108

数字时代出现信息服务网络化的新格局，对原有的信息服务产生较大的影响。图书馆人要认识到新的嬗变，利用新的技术，同时要提高信息服务人员的素质，适应信息时代新的挑战。  相似文献   

西北地区植被保持土壤效应评估   总被引：9，自引：1，他引：8  

任志远  刘焱序 《资源科学》2013,35(3):610-617

植被的土壤保持功能评估是生态安全研究中的重要内容之一.现有研究中缺乏较大尺度、较高精度的土壤保持估算.基于通用水土流失方程与年尺度风蚀预报方程,估算西北地区土壤现实侵蚀量与潜在侵蚀量,得出植被土壤保持物质量与价值量,并进行土壤保持效益分区.结果表明:植被土壤水蚀保持量高值集中在秦巴山区一带,其值超过5000t/(hm2·a);青海东南部三江源地区植被土壤水蚀保持量在(500～2000)t/(hm2·a);而1万t/(hm2.a)以上的植被土壤风蚀保持量样本很少,集中在天山、西祁连山、三江源三大区域;沙漠内部几乎不发生植被土壤保持作用.单位面积价值量大于2亿元/km2的像元几乎全部位于陕南和陇东南的秦巴山区中.黄土高原土壤保持价值量也多在1000万元/kim2以上.最后统计土壤保持价值总量,进行县域单元的土壤保持生态效益分级,并阐述了4种县域生态建设定位.  相似文献