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吴春峰 《中国小学语文教学论坛》2015,(4):18-19
语文课本中的课文是各个时期各种体裁的优秀之作,是中华文化乃至世界文化的精华。认真阅读、钻研这些经典作品,在教学中渗透考点进行教学,润物无声,能一举两得,是提高学生语文素养的根本途径。 相似文献
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文章主要研究将＂题组-概念图＂应用于高三化学一轮复习教学中,从而有效提高学生的复习效率和解题能力。详细阐述了＂题组-概念图＂在高三一轮复习中的使用策略,构建了＂题组-概念图＂的操作流程,并提供相关实践案例。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径。"自新课程实施以来,随着综合性学习的开展,学生以自主探究的学习方式代替了被动接受的旧 相似文献
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以提高学生的科学素养为核心的新课程对"知识本位"的课堂教学设计提出了挑战。结合苏教版具体教学案例"沉淀溶解平衡"详细阐述如何进行观念建构为本的教学设计,并提出了一些应该注意的问题。 相似文献
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吴春峰 《常熟理工学院学报》2001,15(1):45-49
基于以往学者对中国传统诉讼程式的介绍和分析，概括出中国传统诉讼程式在其展开过程中所表现出的三个基本特征，即司法行为的专制性、司法程序的封闭性和司法结构的松散性，而这些特征的最终形成正是中国社会政治、经济、民族心理、宗教迷信等诸多因素在司法审判过程中缓慢整合的结果。 相似文献
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文章探索了将PBL教学模式应用于专题复习教学,结合情境让学生提出问题,引导学生分组合作,设计实验方案,自主探究,得出结论,取得较好的教学效果。 相似文献