浅析质量分析与英语教学水平的提高     

周俊梅 《教育前沿(综合版)》2010,(2)

  相似文献   

基矛修正的R／S分析法研究深圳股市大盘的记忆特征     

周俊梅  张文 《海南广播电视大学学报》2009,(1):126-128

文章首先介绍了R／S分析方法的基本原理,在此基础上介绍了修正的R／S统计量。然后采用修正的R／S分析法,选取深圳成份指数的日收盘指数序列为样本数据,对其记忆特征进行检验,得出深圳成指日绝对收益率序列和日收益率平方的序列都存在一定的长期相关性的结论。  相似文献   

浅谈大学生的考试作弊问题     

周俊梅 《环球赛鸽科技》2012,(34)

结合自身大学教学的经历,分析当今大学生在考试中作弊的诸多形式,对考试作弊问题进行分析,并提出一些相应的解决问题的对策和建议.  相似文献   

浅谈课堂有效教学与和谐的班级学习氛围     

周俊梅 《时代教育》2009,(10):167-167

新课程改革要求提高课堂有效教学,减轻学生学业负担.提高课堂有效教学,离不开和谐的班级学习氛围.  相似文献   

论反讽在写作教学中的运用     

周俊梅  周春宇 《黄冈职业技术学院学报》2014,(3):56-58

反讽是一种具有含蓄隽永而又能准确传达主旨的写作手法。教师在写作教学中可以通过对反讽的教授,使学生掌握反讽的要素、形式,能在写作中准确地运用这一手法。这样将会收到事半功倍的效果,有利于提高学生的写作能力。  相似文献   

小学识字教学的探索     

周俊梅 《大观周刊》2012,(10):170-170

小学语文教学大纲指出：“识字是阅读和作文的基础。”要求学生能“读准字音,认清字形,了解字义,并能正确的书写和运用。”所以识字教学质量关系到小学生听说读写能力的发展。我们认为低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础,采用多种方法,进行课外巩固,注重提高学生自主识字的能力,这样才能有利于学生尽快完成课标提出的识字任务。  相似文献   

基于修正的R/S分析法研究深圳股市大盘的记忆特征     

周俊梅  张文 《海南广播电视大学学报》2009,(1)

文章首先介绍了R/S分析方法的基本原理,在此基础上介绍了修正的R/S统计量.然后采用修正的R/S分析法,选取深圳成份指数的日收盘指数序列为样本数据,对其记忆特征进行检验,得出深圳成指日绝对收益率序列和日收益率平方的序列都存在一定的长期相关性的结论.  相似文献