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周军玲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(5):11-14
向往和谐是中华民族优秀文化传统,庄子将自然哲学引入社会哲学,以天道论人道,在2000多年前较为深入地讨论了社会和谐问题。庄子的和谐社会论主要涉及人的个体和谐、社会关系的和谐、人与自然的和谐三个层面。而其最为经典和最富有现实意义的是其对人与自然和谐关系的讨论。 相似文献
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校局合作的公安实践环节中,存在着学警“三懂四会”群众工作能力亟待提升的问题。本研究以河南警察学院为例,分析了培养学警群众工作能力的重要性,提出了校局合作背景下提升学警群众工作能力的思路,为更好实现校局合作协同育人的培养目标提供一定的实践指导。 相似文献
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中国传统文化对大学生道德价值取向影响的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周军玲 《商丘师范学院学报》2007,23(7):106-108
中国社会目前正处在一个转型期,大学生在塑造着自己的思维、人生观以及价值观时面临空前的困惑与迷惘,其道德价值取向自然会受到直接的影响.从中国传统文化对大学生道德价值取向影响的现实意义出发,可以帮助大学生解决在社会转型时期道德价值取向出现偏差这一问题. 相似文献
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课堂教学是一门艺术,它不仅要给学生以智慧的启迪,而且要给学生以美的享受。爱因斯坦说过“,提出一个问题比解决一个问题更重要”。而这一点,对于教师的课堂教学而言,更是如此。善教者,必善问。讲究课堂提问艺术,是每个历史教师的必备技能。教师在教学中,问题设计得好,可以起到“一石激起千层浪”之效,使整个教学顺利进行,高质量地完成教学任务;一旦问题提得不当,课堂气氛有可能“石沉大海不见影”,使课堂教学无法进行,教师也处于尴尬的局面之中。在教学中要进行艺术性的提问,教师就必须按教学要求,根据教学内容的特点,针对不同层次的学生,… 相似文献
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世纪之交的课程改革,为历史课堂教学模式的转变带来了巨大的推动力。历史课堂教学深化与拓展在新课程理念的倡导下,已经成为历史的必然。“读史使人明智”,历史课正是让学生们在对人类漫长历史的发展演变过程的探究中懂得许多道理,学会怎样做人,尤其是学会怎样思考问题、分析处理问题,进而变得智慧 相似文献
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