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《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见的两种不同景象，说明大榕树被称之为“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。本组课文的阅读训练重点是“领悟作者的表达方法”。由于每个人的生活经历不同、兴趣爱好不同，所以对这篇文章的理解和感受也就会有不同。教学本课，应重在引导学生在读中能理解课文，在读中有所感悟，在读完后，能自由地抒发各自不同的见解和感受。一、借助媒体，引入情境，感知景象教学《鸟的天堂》这一经典美文，必须调动学生的学习兴趣，把他们引入情境，先感悟自然… 相似文献
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2004年12月12日,中央电视台“CCTV杯”全国英语演讲大赛颁奖现场,江西师范大学外国语学院02级学生艾黎莎,激动地接过一等奖奖杯。随即用急迫的目光在台下寻找着她的辅导老师——康妮。“康妮妈妈,我终于成功了!谢谢你!”她扑进老师那略显肥胖而又宽厚的胸怀,眼眶盈满了激动的泪水。此刻,所有的目光、镜头都转向了这个年近花甲、身着唐装、金发碧眼的外籍教师。两年前的这个时候,她也是站在这里,为她的学生李佳玉,“CCTV杯”全国英语演讲比赛第二名获得者庆贺。两个月以前,她曾站在庄严的人民大会堂,从国务院总理温家宝手中接过了国家“… 相似文献
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小学语文第九册中的《梅花》是北宋诗人王安石的作品。这首诗写梅花在严寒中怒放，纯洁无瑕，赞美了梅花高贵的品格和顽强的生命力。怎样让学生读懂这首诗，体会诗人抒发的思想感情 ?笔者是这样设计教法的。 一、初读明意 1.导语激情、揭题：古往今来，许多文人雅士对梅花情有独钟，敬佩之至。因此有“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的佳句，北宋诗人王安石咏颂的《梅花》流传至今。 2.教师配乐范读，调动学生的学习积极性。 3.指导学生齐读，要求学生读准字音。 4.指导学生自由读，画出难理解的字词：数枝、凌寒、… 相似文献
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9月12日至17日，由江西省委宣传部、省政府新闻办公室、省旅游局、省交通厅主办，中国江西网（www．jxcn．cn）承办的“第二届中国网络媒体江西行”活动隆重举行，来自人民网、新华网、中国网、新浪、搜狐等37家中央重点新闻网站、商业网站和地方新闻网站的40位记者，以“红色摇篮、绿色家园”为主题，采访了赣州（瑞金）、井冈山、萍乡（安源）和南昌四个有代表性的“红色”故地。短短一周的时间内，在互联网上掀起一阵“红色江西”的报道热潮，一篇篇文字和一幅幅图片，犹如一场飓风，将拥有辉煌历史的红色江西和崛起和谐的绿色江西推向世界，再一次强烈地冲击着网民的眼球。 相似文献
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一次,我在批改作文时,发现班上有 个平时作文水平很差的学生从一本《作 文选》上抄袭了一篇文章。当时我本能地 感到生气,真想把他叫到跟前,先狠狠地 批评一顿,然后再命令他重写,并且加罚 一篇作文。但是,转念一想又觉不妥：他 之所以要去抄作文,正是由于作文基础 差,不会写,不知道该从何处下手,而又 要完成老师布置的任务,所以才想起抄 别人的作文,以此来避免老师的惩罚。我 如果把他批评一顿,再命令他重写,这种 方法是解决不了根本问题的。首先,他会 觉得自己已“罪”罚相抵,因此负疚感会 大大减轻,过不了多长时间便会… 相似文献