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周艳琴 《晋城职业技术学院学报》2011,4(1):48-50
近几年来,我国声乐界出现了＂原生态民歌＂,这个现象从一开始就受到了业内外各界人士的广泛关注,针对当前原生态民歌逐渐消亡的现实,笔者尝试大学生音乐教育与原生态民歌相结合,从根本上解决原生态民歌的传承问题,使得原生态民歌得以传承发展。 相似文献
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关注理由:省教育厅的“不应以任何理由将外语作为晋升中小学教师职务的必要条件”的规定把我们的视线聚焦、定格在教师职称评定上。职称评定的本真意义是对教师专业能力的反映,在其运行的20余年中,对教师队伍专业能力的准确度量与激励提升发挥出了积极的意义,但也出现了一些“弊端”:“职称评定是个框,什么东西都往里装”;“职称到手,什么都有,就是积极性没有”……教师的抱怨道出职评的“软肋”与无奈,“权力职评”、“关系职评”、“金钱职评”、“论文职评”、“证书职评”折射出职评的公平与公正受损。理应起促进作用的职评却在运行中变了形、走了样,偏离了设立职称的初衷,甚至造成了“职称腐败”。在不断的追问中,对职评本真的思考渐显清晰:职称不仅是一种资格、待遇,还是对教师教学水平、教科研能力等绩效、水平的表征和鉴定,更是导引教师专业发展的风向标。引动职称变革是一项庞大而复杂的系统工程,尚需政策的导向和各方的支持,但缺失教师自觉和主动发展的意识,任何手段都只会沦为形式。为此,摒弃职称评定中的不足,挤掉职称评审中的水分,不断引动职评制度的完善,职称评定就会真正成为撬动教师活力的杠杆,引领教师专业发展。 相似文献
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周艳琴 《黄河之声(科教创新)》2009,(13):56-57
随着全国文艺事业的繁荣,我院的声乐教学也是在探索中不断发展,经过实践,事实证明晋城方言的习惯严重影响声乐教学的进程,我们只有认识并克服这个问题才能有效的提高我们的教学水平。 相似文献
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周艳琴 《湖北函授大学学报》2010,23(6):153-154
本文笔者从对约翰凯奇的＂鱼＂的现象引发对偶然音乐的形成的探究,并且梳理了约翰凯奇的毕生创作,和他创作的历程,试图引发人们对这一段历史的思考,为二十一世纪音乐的发展找到新的契机。 相似文献
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周艳琴 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
凡读过《红楼梦》的人都知道:林黛玉、贾宝玉、王熙凤都是贾母心中最喜欢的人物,但只要你细细品味原著,就不难发现:贾母对他们的爱又各有不同。让我们在感知全文形象的基础上,重点研读以下几段文字: 相似文献
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以内蒙古巴彦淖尔市"天赋河套"农产品区域公用品牌建设为研究对象,阐述该品牌创建以来取得的发展成效,梳理品牌建设的经验与面临的问题,提出下一步将"天赋河套"打造为一流高端品牌的对策建议。 相似文献
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周艳琴 《广西教育学院学报》2004,(Z2):221-222
《全日制普通高级中学教材(试教本)化学》(人民教育出版社)在我区使用一年多,笔者在使用新教材的过程中感受到新教材在保证化学学科逻辑系统性和学生学习心理承受性的基础上进行了锐意改革,通过教学内容与生产生活实际的紧密联系提高了学生的学习兴趣;通过阅读材料体现对学生的精神关注和文化熏陶,培养了学生的思想品质;通过对教师的更高要求,培养了学生的综合素质.新教材更有得学生智力的发展和能力的培养. 相似文献
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周艳琴 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):22-23
“中学生‘国学’教育与人文素质养成训练”就是要在高中语文教学中，有计划有系列地加强高中生的传统文化教育和熏陶，从而提高其人文素养，提高其精神品格，做社会人的文明表率。 相似文献