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面对当下网络流行语给人们造成的“符号围困”窘境,本文从鲍德里亚的消费社会理论出发,对网络流行语的消费符号属性进行确证,解读其生产与传播过程的消费循环本质,并进一步对网民、平台、主流媒体三方主体参与网络流行语生产与传播过程的动因进行分析,最终为网络流行语的合理发展提供参考性建议。 相似文献
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当代教育心理学的发展为教育教学领域带来了可喜的变化,其中,认知心理学中知识的分类理论改变了传统的对学习的认识,为英语阅读教学提供了很多有益的启示。根据这个理论,在大学英语阅读教学中,教师要注意激活性导入、以语篇分析指导阅读等几方面。 相似文献
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大学英语教学是一项与时俱进的科学语言教学工具,可以在教学的过程中了解更多的社会前沿信息,于是,随时更迭英语的教学方式极为重要。可以采取寓教于乐的方式,同时加强英文的口语教学,并结合专业英语的运用,多方面加强大学英语的教学方式。 相似文献
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