山东省2020年高中学业水平等级考试（模拟卷）地理试题统计评析     

无  唐永强  刘树材  陈延松  相炜 《地理教育》2020,(3):24-29

山东省2020年高中学业水平等级考试(模拟卷)的地理试题,与2019年高考全国Ⅰ卷文综测试地理试题相比,在考试形式、题型结构、考点分布、核心素养、图表、热点等方面既有共性,又有差异。文章对其共性、差异进行解读,总结其命题特点,提出今后备考的宏观方向和具体策略等。  相似文献   

“大区位观”在人文地理复习中的运用     

刘树材  唐永强  陈延松  相炜 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2020,(1):57-61

基于高中地理教学,整合人口、城市、产业和交通等人文地理事物的区位因素(条件)、区位问题、区位理论,提出"大区位观"。力求以区位的视角分析人文地理,找准分析问题的抓手,提供一种分析问题的思维路径,并结合具体的高考试题,以题论法,为人文地理的高效备考、科学备考提供指导。  相似文献   

服务与趣味:电视对农节目的两个追求   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭金棣  唐永强 《中国广播电视学刊》2004,(4):72-73

电视对农民的意义，是了解政策，掌握信息．学习技术的窗口，是活跃生活的工具。按理说，以“三农”题材为主要报道内容的电视对农节目应该很红火．在各级电视台中应该拥有相当的地位。但现实情况是，一方面．电视对农栏目在一些省生机勃勃，出现了诸如山东电视台《乡村季风》．湖南电视  相似文献