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一、从师生关系看教师的角色转换
传统意义上师生关系可以用“传道、授业、解惑”来形容,这既不符合学生的心理发展特点,也不利于社会的发展,必须加以改变。在新课程中,我们要把传统意义上的教师教和学生学,逐步转变为师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”,从而使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程。 相似文献
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在社会主义市场经济建设过程中,随着档案事业的不断发展和深化,档案宣传工作的作用越来越显得十分重要,在新的历史时期如何更有效地开展档案宣传工作,充分发挥档案宣传工作的功能和作用,促进档案事业的发展,已成为一个新的课题,丞待探讨和解决。在新的时期,我们要进一步提高对档案宣传工作重要性的认识, 相似文献
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姜海斌 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(10)
一、从师生关系看教师的角色转换
传统意义上师生关系可以用“传道、授业、解惑”来形容,这既不符合学生的心理发展特点,也不利于社会的发展,必须加以改变。在新课程中,我们要把传统意义上的教师教和学生学,逐步转变为师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”,从而使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程。 相似文献
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姜海斌 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(20)
一、从师生关系看教师的角色转换 传统意义上师生关系可以用"传道、授业、解惑"来形容,这既不符合学生的心理发展特点,也不利于社会的发展,必须加以改变.在新课程中,我们要把传统意义上的教师教和学生学,逐步转变为师生互教互学,彼此形成一个真正的"学习共同体",从而使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程. 相似文献
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当新课程走进校园、走进师生的生活之时，有人认为这是中国基础教育的“重新洗牌”，也有人认为这是中国基础教育的“启蒙运动”。而作为一个多年来工作在教育第一线的教师，考虑最多的问题是：新课改下我们的德育工作该如何应对？这是迫切需要解决的一个有价值的问题。 相似文献
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