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浅析研究性教学在高校教学中的运用 总被引：18，自引：0，他引：18
本文分析了当前课程教学中存在的主要认识误区；从研究教育理论的发展入手，归纳出研究性教学的基本理念；阐述了开展研究性教学应注重把握的目标和特点；对研究性教学实施过程中的类型与阶段划分、评价体系与指标的建立等均进行了相应的探讨。 相似文献
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<正>自1987年8月14日,世界汉语教学学会正式成立至今,近30年间学会的成立促进了对外汉语教学蓬勃的发展,它成为了中国同国际各国交流与合作的重要窗口。近年来,各国因学习、工作、旅游等,到中国学习汉语的人数逐年在显著增加,尤其是日本。目前,据统计日本学习汉语的人数保守估计约有400万人。(来源于2012年08月04日《人民日报海外版》)这中间因工作赴中的公司职员占了相当的比例。华东地区地处日企密集的长三角地带,而常熟作为华东地 相似文献
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1 课堂有效教学的基础--深入研究,精心备课
教师个人首先要深入研读教材、感悟和把握住教材的内涵,创造性地运用教材,使教材走近学生的生活,走进学生的内心世界,引导学生体验和感受生活,尝试用所学知识来解决学习和生活中遇到的实际问题;同时还应该考虑到适合任教班级学生的学法设计. 相似文献
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情报研究对从业者的素质无疑有着特定的要求,并且这种要求是很高的,因为情报研究是一种复杂的智力劳动,是一种需要分析、归纳、综合、判断,需要自如地选择,运用诸多研究方法并在研究活动中丰富这些方法的富于创造性的工作。那么情报研究人员应具备怎样的素质呢?1 优越的文字修养、犀利的笔 这是由情报工作的性质所决定的。就本质而言,情报研究人员是把零次情报变为一次情报,把一、二次情报变为三次情报,完成这一转变不可缺少的能力是语言能力,因为分析、综合、概括能力都通过驾 相似文献
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<美学概论>课程作为大学文科本科生的一门选修课程,除了探讨美学中的基本问题和热点问题,使学生能够比较系统地了解中外美学发展的历史外,更应该开阔学生的视野,提升他们的审美能力和鉴赏水平,从而尝试创造有品味、有境界的精神生活. 相似文献
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楞次定律及应用是电磁学教学的一个重点和难点，所以做好演示实验和探索实验又是教学成功的关键．本文介绍的三个实验，能够较好地突破关键，使教学取得满意的效果，又能对学生进行多方面的素质教育．１自绕线圈探索推导楞次定律 教材推导楞次定律演示实验用的是线圈与灵敏电流表组成闭合电路（如图１），然后将磁铁Ｎ或Ｓ极插入或拔出，根据指针偏转方向确定感应电流方向，再找出感应电流磁场与原磁通量的阻碍关系．这个实验虽然使用大型演示灵敏电流表，但对于离得较远的学生看得还是不很清晰．若将这个实验改成探索性实验，并自绕线圈，… 相似文献
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笔认为高质量地构建一套完善、规范的“两课”课堂讲授体系对于“两课”教学具有重要意义。本重点分析了目前“两课”教学中存在的主要问题，阐述了构建“两课”讲授体系的根本目的、原则、基本框架，以及加强“两课、课堂讲授体系建设应采取的措施。 相似文献
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姜芳 《希望月报(上半月)》2006,(18)
小学英语新课标倡导构建兴趣型课堂教学模式,逐步培养学生对英语学习的浓厚兴趣。教学的趣味性有助于激发学生的学习兴趣,教师要善于从学生的心理特点出发,通过各种教学途径,方式,手段,将知识趣味化,让学生从中获得“学习有趣”的感情体验,从而引导学生进行探索,将兴趣逐渐转化为动力。趣味教学的方式方法可以是多方面的,一句逗人的笑话,一段幽默的故事都可以给学生留下深刻的 相似文献