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作为开展科普教育、提升公民科学素质的重要场所,科技馆在激发观众好奇心方面具有独特优势。科技馆展品作为科普主要传播载体,其不同展示类型和特征差异,对激发观众注意力和好奇心的程度也有所不同。本文通过文献研究等方式,分析梳理科技馆展品类型及特征,以流动科普展品为研究对象,重点从学科领域、展示形式、感官体验、人际关系、交互方式等维度进行探讨,依据好奇心相关理论,找寻规律特点,进而提出影响展品激发好奇心的潜在因素,为更好地指导科技馆展品的设计与开发提供理论依据。 相似文献
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全息照相技术是一种利用波的干涉原理记录被摄物体反射(或透射)光波中的振幅和相位信息的照相技术,目前在科普场馆中的展示通常为静态或动态的全息照片成品,展示形式比较单一。本文通过阐述"全息摄影"展品,将专业光学全息技术从特定环境的实验室搬入科普场馆,并转化为互动式科普展品的研发过程,剖析技术难点和实现方法,总结创新点及高新技术类创新展品研发规律。 相似文献
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崔胜玉李赞李凌风孙婉莹孙晓军张景翎 《今日科苑》2023,(6):71-79
面对数字化、网络化、信息化高速发展,线上科普展览越来越受到公众喜爱,特别是在全球新冠肺炎疫情常态化的大背景下,线上科普展览也成为科普场馆发展的新趋势,展现出强大的科普传播能力。本文梳理了线上展览开发的几种形式,并针对线上科普展览开发的特点及工作内容,从线上科普展览开发通用原则方面提出宏观要求,规定了开发一般流程,再从内容规划、功能配置、网络安全等3个方面综合提出通用要求。在此基础上,针对今后标准化工作落地提出3方面建议对策。 相似文献
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孙婉莹 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):186-188
潜能生是指在学习上有一定困难,在思想行为上有一定的不良习惯并且致使学习成绩落后的学生。通过对他们进行精心的、有意识的、采用特殊的教育教学方法,能挖掘出他们的潜能,使他们克服学习上的困难,改变其不良行为习惯。 相似文献
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科技馆科普展品一般由机械结构、电气控制和多媒体等组成。由于展品种类繁多,控制方法较多较杂,虽然能够满足单一的展品需求,但从后期的维修、维护、升级与可持续发展来看,无法达到科普展品的通用性要求,不利于行业的发展。本文通过对国内科技馆机电展品控制系统现状进行调研,及对中国科技馆900余件展品的电控数据进行分析,总结展品电控需求,以中国科技馆4B展厅所采用的电控板为例,分析通用电控板在展品制作、运行及维护过程中的优势,最后对通用电控板设计提出了几点建议。 相似文献
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