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<正> 我在中央工艺美术学院图书馆搞了廿多年的图书分类编目工作.近几年来,因为工作的需要,侧重搞外文的分编,现结合工作实例,谈些体会.一般大学图书馆、科研机关图书馆对外文图书的著录项目都是用外文原文,不翻译成中文.这对不懂外文的读者,是极不方便的,而且外文图书的使用率也会受到一定影响.根据我馆工艺美术专业藏书的特点,及师生外文水平的具体情况,为了宣传图书,辅导阅读,方便读者,我除将外文图书用原文著录外,还将外文书名及有关事项用中文翻译出来.为便于读者从目录上了解书的内容,尽量在目录上加中文注释,注明本书有多少彩色图版、单色图、插图等,另外,我馆还有外文图书"中译名书名目录",便于读者检索.现从两个方面来谈: 相似文献
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<正> 立陶宛语属印欧语系,渡罗的语族,是立陶宛人的民族语言.主要通行于苏联的立陶宛加盟共和国.字母是以拉丁文字为基础.立陶宛文字母表: 相似文献
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文言文是我们中华民族历史、思想、文化的载体,是我们民族文化之根,它承载着厚重的文化内涵和智慧结晶。北京的语文特级教师韩军曾大声疾呼“没有文言,我们将找不到回家的路”。的确,作为民族文化之“根”,文言文教学确实应该成为我们母语教学的一个重要组成部分。然而,文言文的教学现状却又有点令人担忧。“学古文难,难于上青天”是当今中学生常发出的慨叹。对他们来讲,文言文的学习是相对枯燥乏味的。 相似文献
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<正> 图书,是人类智慧与思想的载体.它传播知识、传递信息,积累并延伸着人类的文化与文明…….从图书的作用看,图书馆就是一个知识库.大凡具有相当规模的图书馆,特别是高等院校图书馆,在其不断采购与丰富的藏书中,除了拥有本国出版的大量图书,世界各国出版的各文种的出版物也占有很大此重.因此,在大专院校图书馆从事外文图书编目工作,至少要掌握一至两门外语,又能识别多种外文文种及其字形特征.这样,才能适应外文编目与注释工作的需要. 相似文献
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<正> 识别图书的文种,关键要记住各国文字的字形特征,以及单词字母和发音符号的规律;此外,我们还可以从书名、著者、出版事项三方面作为识别每种外文图书文种的辅助手段.当分编一本外文书时,先看书的内容确定类目,然后区分书的文种,同时参考书名,其次参考著者事项,再其次参考这本书的出版者、出版地.1.参考书名区分图书的文种书名反映书的内容,有时在书名事项里就有国名.如: 相似文献
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<正> 法语属印欧语系罗马语族.是世界大语种之一.通行于法国,是此利时、瑞士、加拿大官方语言之一,是卢森堡、海地以及刚果、塞内加尔、马里、扎伊尔、几内亚等十五个以上非洲国家和圣皮埃尔和密克隆等岛和法属圭亚那等的官方语言;摩洛哥、突尼斯、阿尔及利亚、黎巴嫩、叙利亚、老挝、柬埔寨和越南将法语作为非官方的第二语言.是拉丁文字.法文字母表: 相似文献
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