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本文主要探讨让幼儿初步学会从数学的角度发现问题和提出问题．综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力、 相似文献
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推理能力是中学数学蕴含的重要能力之一,它贯穿整个中学数学的始终,包括＂数与代数＂、＂图形与几何＂、＂统计与概率＂和＂综合与实践＂.中考中＂图形与几何＂的推理题一直是重中之重,但近几年的中考中：＂数与代数＂的推理题也屡见不鲜,且有逐步强化的趋势.这种题型对于考查知识的综合运用,考查逻辑思维能力水平,鼓励考生创造性地运用所学的知识、 相似文献
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学会跳出新闻失实的“陷阱”,避免新闻失实事件．对每一个新闻从业者都至关重要。
造成新闻失实的原因,既有主观的,有意识的．也有客观的、无意识的。主观的新闻失实是记者或媒体为了一己私利或好恶而有意歪曲事实：客观的新闻失实则是指记者或媒体由于能力的局限或其他客观原因而无意造成的失实报道。 相似文献
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常听到不少学生感叹，数学课能听懂，作业却不会做。本文就此问题的原因展开分析，并提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。 相似文献
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如何充分体现学生在数学教学中的主体作用,提高数学课堂教学质量．是摆在我们每位数学教师面前的重要课题．本人认为,教师除了认真学习新课标,钻研教材,把握好每章、节的重点、难点、关键,明确教学目的外,不仅还要注意开发学生的智力因素,培养其非智力因素,还要培养学生的一般能力、创新精神和创新能力．而要达到上述目的,在数学解题教学中我认为应掌握好以下“三个层面”： 相似文献
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受应试教育的影响,长期以来,小学语文教育偏重教学内容的工具性,而忽视了人文性。不能全面发挥语文学科作为陶冶情操、发展个性、培养学生人格素质的特别功能。语文是一门飞扬着作者灵性,饱含浓郁人文特色的学科,它对学生世界观、人生观、道德观的形成和健康心理的培养有着其他学科无法替代的作用。如何在小学语文教育中体现它在儿童健康心理培养方面的作用,这是本文探讨的问题。 相似文献
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随着课改的深入进行,作为小学语文教学一线工作者,需要深入探讨新课改与自己教学工作有机结合的有效途径。小学生处于心理成长的关键时期,小学语文无论在塑造小学生个人品质、提高个人素质,还是在促进小学生健康心理成长等方面都具有显著的作用。小学语文引入美学概念,因为 相似文献
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众所周知,中学数学作业以做习题为主,而作业是巩固课堂教学效果、训练学综合应用知识、巩固已学知识和已讲题型,培养实践能力的重要途径,也是教学过程中不可缺少的重要环节．实质上,作业的功能除了学生对所学知识的巩固、教师的检查之外,更重要的是强调学生对已学知识技能的总结反思、完善、创新的过程．所以在作业的布置上,也要有选择性、要突出重点、要形式多样、目的明确、数量不宜多,质量要求高．结合笔者十几年数学教学的实践,以及调查研究,欲就常碰到的习题类型谈谈作业的布置,以便从另一方面优化课堂教学,提高学生的学习效率． 相似文献
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孙臻 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):145
在我们的日常教学当中,常听到不少同学哀叹:数学是门令人生畏的科目,他们认为数学课较为枯燥,抽象难懂.甚至每逢上数学课,有些同学就不禁皱起眉头,不知该怎么样,越是心里无底就越没信心,领会理解始终跟不上老师的教学节奏,往往听课效果不理想,对学好数学丧失信心.于是这些同学就把学不好数学归咎于自己脑瓜子不灵,自己不是学数学的料,其实这种认识是片面的.很多数学成绩不 相似文献