阮元《春秋左传注疏校勘记》研究     

孙锡芳 《图书情报工作》2011,55(15):140-122

为深化对阮元《春秋左传注疏校勘记》的认识,运用历史学和文献学的相关知识,采用微观分析和宏观概括的方法,从背景、内容和特点三个方面,对其进行梳理和剖析。阮元不但从异文和讹误两个方面对《左传》及其注疏进行校勘,而且将其原因进行归纳;其中体现了阮元校勘《左传》及其注疏的三大特点：高度注视不同版本的利用,条理井然、善于归纳,不分门户、实事求是。  相似文献   

《史记·五帝本纪》五帝说浅析——兼论先秦时代产生的两种五帝说     

孙锡芳 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(4):84-87

《史记》开篇为《五帝本纪》。司马迁沿用了《五帝德》所记五帝说。另外,古文献中还记载有其他几种五帝说。考证不同五帝说的产生和发展源流,可以发现先秦时期产生的两种五帝说是其他说法的源头。但两说本身又具有不同的旨趣。司马迁沿用其中之一,是经过网罗诸多文献和广泛调查的结果,因而其五帝说的可靠性较强。  相似文献   

关于如何提高大学生专业素质的思考     

孙锡芳 《陕西教育》2011,(Z1)

为了全面推进素质教育,提高大学生的专业素质,本文通过运用图解方法,对素质内涵进行了梳理与辨识,认为人的素质主要包括身体素质、社会素质和专业素质三个方面,而且三者之间是互相联系、互相影响的。专业素质与个人的知识结构、掌握的技术技能和实践运用紧密联系,特别是与综合运用这三者所达到的水平有直接联系。提高大学生专业素质就是要注重知识的掌握、技能的培养、社会实践的锻炼,尤其是提高三者的综合运用水平。  相似文献