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孙静怡 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z3)
正今天,我激动万分,因为我要听于永正爷爷讲课。妈妈说他可是全国有名的特级教师呢!我真想马上见见于爷爷。我们早早地来到教室,可是有许多老师比我们到得还要早,她们都是来听于老师讲课的,看来他真是名人哪,不然怎么会有这么多的粉丝呢?正想着,走进来一位面带笑容的老人,他就是于老师。上课前,于老师没有像别的新老师那样自我介绍,而是让我们猜猜他的岁数。和我心里想的一样,他老人家今年七十三岁了,他还笑呵呵地说:"七十三,八十四,阎王不叫自己去。"真幽默!那时我就觉得于老师是个不寻常的老 相似文献
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孙静怡 《少年文艺(南京)》2013,(Z2):69
我一直有个小小的心愿,那就是能亲眼看见大海的波澜壮阔。今年暑假,我终于实现了这个心愿:和妈妈一起去山东日照游玩。在那儿,我终于见到了期盼已久的大海。清晨的海是宁静的。金红的太阳散发着柔和的光芒,它慷慨地把一件七彩衣裳送给了小浪花,每一个浪头都托起彩色的浪花儿,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。浪花们唱着歌儿,拥抱沙滩,沙滩慈爱地抱着搂着她的每一个孩子,为它们轻轻柔柔地哼着歌。这时,我们站在沙滩上,尽情地欣赏着这和谐的一切:眺望远方,水天一色,沙鸥点点,渔舟片片。俯看清澈的海,小螃蟹爬来爬去,躲在石头缝里悄悄 相似文献
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孙静怡 《中国校外教育(理论)》2013,(11):193-193
在美术教学的过程中,多媒体技术的应用能在实现教学手段自动化、现代化的同时,提高学生学习兴趣、增强美术作品的创造力和欣赏水平,这是今后美术教学的发展方向。 相似文献
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本文从英国个人学习账户的起源、实施目的、实施对象、实施内容和实施效果等方面进行了探析,重点对英国个人学习账户的实践经验进行了论述,以期对我国终身教育的发展起到参考与借鉴的作用。 相似文献
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生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。根据这一全新的教育理念,作者结合现今中职英语教学的状况及学生实际,选择了难易相当的一篇文章进行了初次尝试。 相似文献
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隐喻的认知特性及其对词汇教学的指导意义 总被引：1，自引：0，他引：1
孙静怡 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
隐喻从本质上讲是一种认知活动。从20世纪30年代以来,人们就一直对隐喻的这种认知特性投入关注。隐喻的生成是人类认知活动的结果。隐喻对教学的影响体现在许多方面,尤其是对正确理解和使用词汇、词汇区分有着重要作用。 相似文献
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