浅谈思想品德课教学如何提高学生的道德认识     

孙鲁荣 《湖北教育》1995,(10)

道德认识是指学生对是非、美丑、善恶的理解和认 识,是道德品质形成的基础。它既是学生道德清感、道德意志的形成、发展的必要条件,又是道德行为和习惯养成的先导。一个人只有知道了应该怎样行动及懂得为什么要这样行动,有可能信服这些观点并自觉地产生相应的行动。因此,教师必须加强道德认识的教学,以提高思想品德的教学质量。在教学中提高学生道德认识必须注意以下三方面的问题。 一、遵循规律,运用直观教学法,引导学生悟理。 道德认识的过程也是由感性认识到理性认识的过程。遵循这一认识规律,我们在教学时应坚持由近及远,由浅入深,由小到大,由个别到一般的原则,把抽象  相似文献   

数码时代与新闻摄影     

孙鲁荣 《新闻窗》2007,(4):86-87

随着数字化技术的不断普及,摄影数字化和网络的便捷性在新闻采编工作中的作用已充分体现出来,数字时代对新闻摄影的影响已不仅仅停留在新闻照片的物理形态改变和传输手段的先进上,且正迅速改变着新闻摄影的一切要素：从摄影手段到图片质量,从记者采访到发稿时间,乃至新闻摄影所能胜任的环境和题材,[第一段]  相似文献   

提高报刊新闻摄影传播质量之我见     

孙鲁荣 《新闻窗》2007,(1):67-68

随着人类社会迈入二十一世纪,社会生产力已取得极大的进步,其中,新闻传播业同样得到了巨大的发展。无论从广度还是深度来看,新闻都已全面渗入到社会的方方面面和各个阶层,成为人们不可缺少的信息来源和交流工具。历来以文字为主传播信息  相似文献