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“Web前端开发”课程具有较强的实践性，需要学生在掌握课堂知识的基础上，能够结合日常的实践，不断提升自身的理论知识应用能力。结合“岗课赛证”融通的理念，立足于“Web前端开发”课程的实际情况，对课程教学改革进行探索，为课程教学的优化提供相关参考。同时，结合课程教学改革中提出的具体措施与方案，结合邵阳职业技术学院具体的实践，对教学效果进行检验与分析，进一步证明“岗课赛证”融通对课程教学的效果。 相似文献
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