我国灾难教育的问题及对策研究     

安慧娟 《牡丹江教育学院学报》2012,(2):59-60

近年来,一些罕见灾难的发生,让我们重新审视生命,审视价值,也让我们愕然警醒:灾难教育本该是我们教育的一部分。相对于某些灾难频发的国家,我国的灾难教育是极其薄弱的。普及灾难教育,进一步提高全民应对灾难的能力,减少灾难事故造成的损失,是非常有必要的。灾难教育理应由社会、学校、家庭三方面共同配合来进行。  相似文献   

我国中小学青春期性教育的尺度问题研究     

安慧娟 《基础教育研究》2012,(8):53-54

性教育在我国一直是一个讳莫如深的话题,但随着青少年性成熟不断提前,需要接受性教育的学生年龄日益降低。为适应这种变化,近几年来,北京、上海等地纷纷开展新一轮的性教育科学试点研究,并重新编写了一批教材。然而,这些教材很快就引起家长与网友的不满,认为在小学就教授性知识为时尚早,并指出教材图文并茂过于“前卫”,内容尺度过大。因此,该如何遵循青少年儿童的身心发展规律开展性教育,把握好性教育的尺度,并采用符合我国国情的方法进行性教育是一个仍需深入研究的问题。 一、我国中小学青春期性教育现状  相似文献   

历史创伤记忆的个体化表达——基于历史题材纪录片《1937南京记忆》分析研究     

袁文丽  安慧娟 《青年记者》2016,(29):54-55

在中国近现代史上,中华民族的百年强国梦始终充满战争创伤的记忆.外敌对国人的欺侮更是为整个民族留下难以磨灭的创伤,成为永久的记忆.社会成员对历史的认识是一个国家得以发展的基础,只有从历史中吸取经验和教训,才能形成时代和集体的历史意识.作为历史不可分割的一部分,创伤记忆也需要当代人和后代人的认知与感悟.然而,记忆的共享需要多种媒介共同作用,加之,创伤记忆有其特殊性,不当的处理可能影响传播的效果或者引发当事人新的创伤.因此,如何正确建构历史创伤记忆成为一个值得思考的问题.  相似文献   

新时代社保档案的数字化管理分析     

安慧娟 《兰台内外》2023,(18):17-19

社保档案数字化管理及应用是档案事业发展的需要，也是满足新时代社保事业发展的必然要求。新时代社保档案呈现出动态变化大、对象社会属性强的特点，在保障当事人权益和推动社保事业发展方面发挥着重要作用，加强社保档案数字化管理是提升管理效率、保护档案原件、增强服务水平和推动社保档案转型的迫切需要，同时要从顶层设计、夯实基础、质量控制和精细管理等方面持续发力，不断提升社保档案数字化管理能力和水平，助力社保事业发展。  相似文献