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安海东 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
本文针对少数民族地区中学物理这一弱势学科,通过作者对少数物理成绩优秀的学生进行水平提高与兴趣培养;课堂激励与课外实践:理论升华与实验探索;知识辅导与方法教育.使他们的物理水平得到更好的发展,为今后的各科学习打下良好的基础. 相似文献
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