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引言——江苏教育现代化作为一种特定社会历史阶段的实践探索。在现代教育史上具有开创性的意义 相似文献
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围绕着基层图书馆的生命力、发展动力问题,提出基层图书馆的宣传推介应从为什么、做什么、怎么做和做之技巧方面作为切入点的观点,并从丰富课外阅读、开展指导阅读活动、做好系统化书目推荐、帮助和引导未成年人尝试生涯阅读等四方面,阐述基层图书馆为未成年服务是时代赋予的使命。 相似文献
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本文从课程理解层面探讨了普通高中开设研究性学习课程的意义,具体论述了研究性学习课程的目标建构、内容设置和教学策略设计等,分析了普通高中实施研究性学习课程的基本情况与现实困难,对研究性学习课程体系建构提出了基本设想。 相似文献
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中学生生涯阅读指导实验的设计与操作评价 总被引：1，自引：0，他引：1
论文在分析我国中学生课外阅读现状的基础上，以“生涯阅读”为目标，进行了实验的整体假设，并通过四个基本的实验环节，尝试了这一指导性实验的真实与有效，确立了科学的实验指导原则，对实验效果做出了定性分析与评价，并提出了相关的建议与对策。 相似文献
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校园文化是学校发展的重要构成要素，直接影响着办学的水平和质量。无锡市东林中学在实行两校合并、资源重组、优势互补的背景下，提出了以文化为核心的办学新思路。 秉承传统走向文化 当你来到无锡市东林中学，一定会被著名红学家冯其庸先生题写的校名所吸引。校门旁绛紫色的花岗岩壁墙上，镌刻着“无锡市东林中学”几个俊朗而带有书卷气的金色大字。冯老５０年代曾在这里教过书。学校的北侧，便是闻名江南的“东林书院”。步入校门，跃入眼帘的是“用智慧启迪智慧，以人格塑造人格”的办学理念。 东林中学由原无锡市十一中学和十二中学两… 相似文献
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本文从课程理解层面探讨了普通高中开设研究性学习课程的意义,具体论述了研究性学习课程的目标建构、内容设置和教学策略设计等,分析了普通高中实施研究性学习课程的基本情况与现实困难,对研究性学习课程体系建构提出了基本设想。 相似文献
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阅读是一种文化现象,它从形式到内容都深受社会文化观念的影响与牵制。分析中学生课外阅读过程,探讨其存在的种种内外因错位现象,有利于我们适时而有效地进行科学调控。为此,我们江苏省教育学会“九五”科研课题《中学生阅读心理调查及必读书目研究》课题组组织了一次较大规模的中学生课外阅读现状调查。被调查对象是初一至高三的城市中学生,市区５０余所中学（含职中、中师）,选取了３００个教学班的１３７３１名学生进行问卷调查,回收率达１００%,采集到６５万多个有效数据。这里主要通过调查获取的事实数据,分析其中存在的错位现象。限于… 相似文献
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中学生阅读指导教育论纲 总被引：8，自引：0，他引：8
本文探讨了中学图书馆如何实施读者教育的问题。具体论述了中学生阅读指导教育的依据、内容、原则和方法。 相似文献
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各级教育部门,利用读书活动,进行定向宣传教育,已成为常规。读书活动作为一个过程展开,它可以分成若干阶段,而贯穿其中的促读却起着举足轻重的作用。一个读书活动计划的实施,离不开切实有效的保障措施。促读作为上下贯通的关键,它是把一纸计划转变成累累读书成果的催化剂。 促读是贯穿读书活动始终的一种推进力。它能把读书活动的指导思想,基本原则和教育内容具体化,把各项措施变为现实的读书行为以及具体的操作过程。 相似文献