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小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式教学,势必会使学生的学习兴趣荡然无存。英语不同于我们的母语,学生日常生活中接触的少.缺少语言环境.因而学习起来更加困难。如何提高小学生的英语水平成为英语教师们面对的首要难题。 相似文献
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