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在中国艺术长河中,皮影戏始终以其独特的形式展现和丰富着民间艺术,白色幕布上所透出的皮影倩影色彩斑斓、生动有趣,深受人们的喜欢。代表江南皮影戏的海宁皮影,已有近千年的历史,从影人造型制作、操纵表演技艺到声腔和伴奏的乐器,涉及民 相似文献
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崔金华 《中国教育技术装备》2010,(7):31-31
1巧设导写环节,激活学生的创作激情 一堂作文课,能否激发学生的创作欲望,与语文教师设计的导写有直接关系。题目一出,不导就写,对多数学生来说,是苦差事。因此,导写是作文教学的重要一环,不可等闲视之。 相似文献
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崔金华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0141-0141
在我国社会整体实力不断提升以及素质教育改革 不断深入的情况下,新型素质教育模式逐渐代替传统应试教育 模式。对小学数学教学而言,如果在教学过程中只是依靠教师 讲解新知识,而学生只是处在被动学习的状态,那么不仅会增 加教师的工作压力,还无法使学生的独立思维得到提升。因 此,本文针对小学数学教学中学生动手操作与实践能力的培 养,展开详细的分析,为小学生综合数学能力的提升奠定基础。 相似文献
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崔金华 《中国职业技术教育》2003,(3):23-23,57
面临中职毕业生就业难的形势,在学校期间,除对学生进行教学计划规定的实践环节教学外,加强计划外的职业技能培训是提高学生职业技能,提高就业竞争能力的重要举措。近几年来,我们采取了“二化二延伸”的培训方案,提高学生的职业技能,取得了良好的效果。 相似文献
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多年来,我校紧紧围绕课堂教学开展了以"转变观念,改革教法,创建特色"为主题的教学研究,构建了具有学校特色的"创境、激趣、导疑、拓思"四维教学模式。该模式以促进学生的全面发展为出发点,以自主、合作、探究为课堂运行特征,在课堂教学活动中始终遵循两条线,即教师活动主线:创境—激趣—导疑—拓思;学生活动主线:入境—体验—解惑—创新。二条线交互联动,激活了课堂教学,实现了教与学的和谐共振,促进了师与生的共同发展。 相似文献
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<正>信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科,它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥着特殊的作用。让学生学会学习是信息技术课教学的主要目标。苏霍姆林斯基说过: 相似文献
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本文从高中生学习物理过程中使用草稿纸的现状出发,阐述使用草稿纸对物理学习的帮助,作为我们教师应倡导和督促学生规范使用草稿纸。 相似文献
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