职业大专物理主体性教学模式分析     

李建俊  张伟玉 《大观周刊》2011,(48):127-127

教学的最终目的就是让学生具有独立的能力、独立的意识、创造的能力,注重培养学生的主体能力、主题意识。要想从根本上发展以及发挥学生的主体性,就应该好构建一种新的教学模式。本文主要是以主体性教育的模式理论为指导,通过职业大专物理课的实践教育进行分析。  相似文献   

青年科技人才对科技管理类期刊学术质量建设的贡献率测度与分析     

杨名  曹林祥  张伟玉  孟帅  杨三强 《中国科技期刊研究》2022,(12):1663-1669

【目的】研究青年科技人才对科技管理类期刊发展的作用,提出促进青年科技人才与科技管理类期刊协同发展的建议。【方法】以《科学学研究》为例,基于2016—2020年相关数据,构建科技管理类期刊学术质量评价体系、《科学学研究》学术质量建设模型、青年科技人才论文的学术质量评价体系和青年科技人才对《科学学研究》学术质量建设的贡献模型,测算青年科技人才对科技管理类期刊学术质量建设的贡献率。【结果】2016—2020年,青年科技人才对《科学学研究》学术质量建设的年度贡献率分别为84.901%、83.322%、78.266%、80.031%、76.384%,5年间的总贡献率为81.235%,年均贡献率为80.581%。【结论】青年科技人才在科技管理类期刊学术质量建设中的贡献较为重要,但制约青年科技人才发表高质量学术成果的因素日益凸显。因此,科技管理类期刊应构建促进青年科技人才与科技管理类期刊协同发展的学术共同体,不断提升青年科技人才的积极性和创新性;发挥科技管理类期刊在科技体制改革中的特色资政功能,开设有关新兴前沿和科技管理热点问题的资政建言类特色专栏;破除青年科技人才发表高质量学术成果的制约因素,优化...  相似文献   

科学家精神、青年科技人才与科技期刊的协同关系研究北大核心     

杨名  李沛瀛  张伟玉  曹林祥 《中国科技期刊研究》2023,(9):1104-1110

[目的]研究分析科学家精神、青年科技人才与科技期刊协同发展的基本规律和一般机制,以期加快实现高水平科技自立自强.[方法]通过文献研究、逻辑推理和关键词共现聚类分析,剖析科学家精神、青年科技人才与科技期刊三者发展的内在一致性及协同关系.[结果]从理论研究的维度,针对科学家精神、青年科技人才和科技期刊的本源深入分析;从一致性本质的维度,揭示科学家精神、青年科技人才和科技期刊三者在发展过程中存在基于科学技术本质特征和基本规律的内在一致性和协同关系,提出构建科学家精神、青年科技人才与科技期刊三者的协同发展机制.[结论]基于科学技术本质特征和基本规律的一致性,科学家精神、青年科技人才与科技期刊三者的发展存在内在一致性和协同关系,应构建基于内在一致性和协同关系的协同发展机制.  相似文献