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“学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则。但在教育教学中却没有很好的贯彻与实施，面对新课程，我们必须牢记“先生的责任不在于教，而是叫学生学”。应该改变让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习，让他们成为真正意义上的学习的主人。 相似文献
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社会主义意识形态是马克思主义理论体系的重要组成部分。加强社会主义意识形态教育关乎国家的发展和民族的振兴。青少年是祖国的未来、民族的希望。因此,在道德与法治教学中加强社会主义意识形态教育,对培养学生树立正确的人生观和价值观具有非常重要的现实意义。 相似文献
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张凌雪 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
学校教育的根本任务是立德树人。在学校中,各学科教学是德育教育的主要途径。本文介绍了寓德育于数学教学之中的具体策略,具有较高的参考价值。 相似文献
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的发布让思辨性阅读与表达成了教师在小学语文教学工作中的重点关注内容,思辨性阅读与表达强调对学生理性思维的培养,教师应以此为切入点培养学生的核心素养。基于此,文章作者从思辨性阅读与表达的内涵和在小学语文教学中聚焦思辨性阅读与表达的重要意义出发,指出构建轻松愉悦的课堂、构建自主探究的课堂、构建思维可视化的课堂、构建注重表达的课堂、构建重反思的课堂五个聚焦思辨性阅读与表达的小学语文课堂构建策略,旨在培育优质人才,促进学生全面发展。 相似文献
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