影响我国图书馆学理论建设的关键性因素分析     

张同梅 《四川图书馆学报》2004,(5):2-9

从图书馆学界存在的争鸣问题开始论述，总结了我们已经取得的成就，并对影响我国图书馆学理论建设的关键因素进行剖析，认为图书馆学理论的个性价值及其思维方式是影响我国图书馆理论建设的关键性因素，提出今后图书馆学理论建设的整体目标。  相似文献   

童年琐忆     

张同梅 《山东教育》2007,(Z1)

小时候,我是由奶奶带大的。印象最深的不是家乡的贫穷,而是奶奶教我的那些古老的儿歌和讲给我的那些艰辛的故事。春天,当一丝鹅黄跳上枝头时,奶奶会牵着我的小手来到街头,折一枝柔柳,做个小哨,于是,满街都会响起悠扬的哨声。裹了小脚的奶奶总站着是不行的,常常会找一处墙根坐下来,沐浴着柔和的阳光,教我唱儿歌:小鸡嘎嘎,要吃黄瓜;黄瓜有种,要吃油饼;油饼喷香,要喝面汤;面汤稀面,要吃鸡蛋;鸡蛋有皮,要吃牛蹄;牛蹄有毛,要吃樱桃;樱桃有尖,要吃……至于“小老鼠上灯台,偷油喝,下不来”这类儿歌,更是记忆犹新。奶奶教儿歌的方法也很特别:先是用…  相似文献   

谈"7"的乘数效应对图书档案服务的启发——兼谈品牌战略服务     

张同梅 《兰台世界》2007,(24):71-72

本文主要谈图书档案界服务也应该借鉴一下西方商业界"7"的乘数效应的理念,并分析品牌战略服务的必要性.  相似文献   

要使家长队伍和教师队伍一起成长     

张同梅 《山东教育》2006,(36)

最近,有些园长跟我谈到了一个让人很头疼的问题:有些家长经常抱怨幼儿园对孩子照顾不周到,不给孩子喂饭,不给孩子穿衣;而有些家长提出在幼儿园要多学些字,甚至有些家长要求幼儿园要多给孩子布置些作业,不然孩子总是玩,也学不着东西等等。我想这一问题的关键就是家长对于幼儿园的教育目标和教育方式还不理解,或者说幼儿园和家长之间还缺乏一些联系。做了10年的幼教工作,感受最深的是:幼儿园的发展离不开家长的支持,老师对幼儿的教育离不开家长的配合。只有家长和幼儿园的教育观念形成共识,教育行为步调一致,才能使我们的教育形成一种合力,取…  相似文献   

论图书馆哲学的核心观念功能     

张同梅  王梅 《情报杂志》2005,24(8):81-82,80

图书馆哲学具有核心观念功能，它在当代图书馆学中的主要功能是核心观念论；缺乏核心观念是中国图书馆学陷入困境的深层原因，图书馆哲学的生命力在于为当代图书馆学的生存和发展提供核心观念。  相似文献   

谈新课程小学数学中促进学生的主动参与     

张同梅 《内蒙古教育》2012,(8):25-26

在全面实施新课程的时代背景下,如何吸引更多的孩子主动参与到课堂教学中来成为教育工作者研究的主题。新课程强调:让学生学有价值的数学,不同的学生在数学上获得不同的发展。为我们的数学教学指明了方向,那就是:教师是课堂的主导者,应该创设一种浓浓的交流氛围,让每一个孩子都参与到数学教学中来。  相似文献