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人们常说,一位好校长就是一所好学校.我要补上一句,一位好校长要让教师的工作充满幸福感.校长要让教育回归幸福,就要为教师创造幸福快乐的工作环境,让教师感受到工作的快乐.幸福的感觉犹如加油站,为教师的工作注入无穷无尽的活力,产生源源不断的动力,创造出学校发展不竭的生命力.教师的幸福是什么?我认为,教师的幸福由三个因素组成,即健康的体魄、主动的学习和积极的奉献. 相似文献
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新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出,本次课程改革要“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”新课程改革的这一目标被人们简略地称之为学生学习方式的转变, 相似文献
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一所好的学校,一定有优秀的校园文化,而优秀独特的校园文化就是一所学校的特色品牌。近几年来,福建省莆田市涵江区实验小学正是通过努力打造优秀独特的校园文化,使校园文化成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库,成为无所不在的教科书,从而创立起自己的特色名牌。学校代表莆田市接受全国先进社区文化评估,我们学校的文化活动受到张思卿副委员长的好评,荣获张副委员长“校园文化,希望之星”的题词。我们着重从以下三个方面打造校园文化,创立特色品牌： 相似文献
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张君超 《福建基础教育研究》2013,(12):18-18
学校精细化管理就是要用精细的眼光实行细致的管理,扎实认真地落实管理责任,盘活人力资源,实现“人人都管理 处处有管理,事事见管理”,以获取精品的结果。学校管理更应如此,要实行精细化管理,才能确保各项工作朝着正确有序的方向可持续发展。 相似文献
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一所优秀的学校,一定有优秀的校园文化,而优秀独特的校园文化是创立特色品牌不可缺少的因素.近几年来,我校正是通过努力打造优秀独特的校园文化,使其成为全面育人的辐射源,素质教育的能量库,无所不在的教科书,从而创立起自己的特色名牌. 相似文献
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自2004年全国文化信息资源共享工程新疆省级分中心启动以来,网络基础设施日渐完善、资源建设初具规模、服务网络及服务手段基本形成,文化信息资源共享工程的服务效果已经初步显现。根据新疆维吾尔自治区文化信息资源共享工程资源建设实施情况,还需进一步探索项目建设过程中出现的规划问题、资源征集问题、管理问题、组织问题、人才队伍问题、培训问题、宣传推广问题的具有地方特色的解决模式。 相似文献
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自2004年全国文化信息资源共享工程新疆省级分中心启动以来,网络基础设施日渐完善、资源建设初具规模、服务网络及服务手段基本形成,文化信息资源共享工程的服务效果已经初步显现。根据新疆维吾尔自治区文化信息资源共享工程资源建设实施情况,还需进一步探索项目建设过程中出现的规划问题、资源征集问题、管理问题、组织问题、人才队伍问题、培训问题、宣传推广问题的具有地方特色的解决模式。 相似文献
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