论建构主义学习理论指导下的英语课堂教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

张家进 《教育理论与实践》2007,(14)

一、引言2006年9月,高等教育委员会选配首批高校英语改革试点先进单位的部分代表到山西财经大学作经验交流,其中关于英语教学改革的新理念、新尝试令与会  相似文献   

对《新视野大学英语:读写教程》教材编写的几点思考     

张家进 《编辑之友》2010,(9):85-87

<新视野大学英语>是国务院批准的,教育部"面向21世纪振兴行动计划"的重点工程"新世纪网络课程建设工程"项目之一.该教材自从2002年问世以来,深受大学师生的喜爱.  相似文献   

编写和出版大学英语教材应把握的四个特色     

张家进 《编辑之友》2011,(5):90-91

随着大学英语教学改革的进一步发展,大学生的英语水平日益提高,他们对大学英语教材的需求也与时俱进。因此,编写一套内容新颖、知识覆盖面广、信息量大具有时代感的教材无疑会深受大学师生的喜爱。而且,这样的教材也符合教学大纲的基本思想,符合新世纪人才培养要求,是大学英语教学高质量的强有力的保证。笔者从事大学英语教学二十多年,用过多部教材,如《现代英语》《大学核心英语》《大学英语》《新编大学英语》  相似文献   

试论大学英语教材编辑的编创结合意识     

张家进 《编辑之友》2014,(1)

时代的变化和读者需求程度的提高,要求大学英语教材编写往精品化方向发展。达到这一高标准,编辑须逐步培养编创意识。文章从4个方面论述大学英语教材编写的编创结合意识:编创观念的更新、角色的恰当定位、自身素质的不断提高以及在传承中创新是编辑提高编创结合意识、打造精品教材的关键。  相似文献   

清除听解障碍 提高听解能力     

张家进 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(3):37-38

文章从英语听力教学实践出发，在简要分析妨碍听力理解的三大障碍因素的基础上，提出了消除障碍，提高英语听力的相应措施。  相似文献