谈联系生活的数学教学     

张志根 《考试周刊》2013,(54):86-86

在数学课堂教学中不仅要让学生获得数学知识,而且要从多方位、多角度促进学生数学思维能力和应用能力的发展。教师要充分挖掘生活中的数学,让学生自主探索、合作学习,在实践体验中感受到学习数学的乐趣,形成自主学习能力。  相似文献   

莫让家教误了正业     

张志根 《教育与职业》2002,(5):42

目前，漫步街头，家教广告铺天盖地，异军突起的家教业仿佛让望子成龙的家长们看到了希望，为了自己的子女今后能考上重点中学或重点大学，也不管孩子愿不愿意、需不需要，就盲目地聘请家教或让孩子参加各类课外补习班。教师和在校大学生对兼职做家教更是乐此不疲，一时间，家教蔚然成风。虽然，家教在提高中、小学生素质和文化知识方面起到了一定的积极作用，但它所产生的负面影响也不容低估，应引起有关部门的重视。教师身在曹营心在汉，只缘家教收益大一部分教师（主要是中、小学教师）由于受经济利益的驱使，利用晚上和节、假日时间广收…  相似文献   

向音乐广播的纵深处开掘──对外文艺广播的一个尝试     

张志根 《中国广播电视学刊》1996,(2)

向音乐广播的纵深处开掘──对外文艺广播的一个尝试张志根音乐是文艺广播的中体、也是现代广播中与新闻并列的两大优势之一。在对外广播里，由于工具（短波）、手段（外语）．对象（外国人）的特定制约，音乐在对外文艺广播里的主体地位比对内文艺广播更突出，几乎是””...  相似文献   

推动节目改革的有力举措     

张志根 《国际广播》2002,(1):38-40

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我最想说的四句话：‘99“中国彩虹奖”部分参评节目点评     

张志根 《国际广播》2000,(8):30-32

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