中职学校网页设计课程教学探讨     

张慧雅 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)

网页设计是一门实操性很强的课程,作为老师在传授学生知识的同时,必须尊重学生的个性创造,在教给学生知识的同时,还要注重培养学生自己分析问题、解决问题的能力,这样才能调动学生学习的主动性、积极性,提高学生的动手能力,使学生对这一门学科产生浓厚兴趣.  相似文献   

传播"非典"病毒的刑法规制     

苗永干  张慧雅 《徐州教育学院学报》2004,19(2):5-6

法释[200B]8号第一条第二款规定：患有突发传染病或疑似突发传染病而拒绝接受检疫、强制隔离或治疗，过失造成传染病传播，情节严重，危害公共安全的，按照过失以危险方法危害公共安全罪定罪处罚。笔认为非典患拒绝接受检疫、强制隔离或治疗造成非典病毒传播的，应以间接故意处理；非典疑似病人则可能构成间接故意犯罪，也可能属于过于自信的过失犯罪。  相似文献   

新课程实施中课堂教学的开放性     

张慧雅 《现代中小学教育》2006,(8):75-75

在新课程实施过程中，课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。但课堂教学这门艺术不同于其他艺术，它是利用课堂的形式把化科学知识和艺术形式融为一体的特殊艺术，是一种内容与形式，手段与目的，艺术性与科学性完美统一的艺术。传统的课堂教学忽视了这一艺术，它强调教师传授知识，学生学习书本知识；强调死记硬背，机械训练，完全忽视了课堂教学是一门艺术。而新课程倡导的是以“学生的发展”为本，关注学生在课堂中的表现，即师生互动，自主学习，参与热情，同伴合作中的行为表现、体验和探究、思考的过程。课堂教学应是开放性的，一切活动的开展都应以激活学生思维，达到最大的教学效果为目标。  相似文献   

大学生屏阅读危机治理:涵义、动因与框架构建     

杨沉  张家武  张慧雅  彭奇志 《大学图书情报学刊》2023,(5):98-103

改善大学生屏阅读行为,培育阅读新人,已成为新时代教育必须研究和解决的问题。文章运用系统理论和生态观,采用跨学科研究方法,构建多元协同、技术支持、以人为本的大学生屏阅读危机生态治理框架,以期为改善大学生屏阅读行为、构建健康校园阅读生态提供参考。  相似文献