《中图法》第四版加“0”例证     

张浩如 《内蒙古图书馆工作》2003,(4):33-34,85

对《中图法》第四版类目复分仿分时加“0”例证进行了综合论述。  相似文献   

“拿”比“给”好     

张浩如 《山东教育》2002,(32):38-39

传统的教育观念是一种便于教师操作的应试教育形式，它约束了学生思维能力的发展，不利于发挥学生的创造力，是一种“给”的学习方式，学生的学是被动的。因此，要使学生积极行动起来，必须打破这种方式，让学生主动来索取，让他们积极来“拿”。这种方式，能营造一种宽松的学习氛围，培养学生的创新精神。这种“拿”的教学模式，可以从下面三个环节来进行，即“自动———互动———扩展”。自动课型。是指让学生积极主动地自读，让他们自己直接活动。这一课型主要是由学生独立完成，它的学习任务是：１．借助工具书及课文注释，扫清文字障…  相似文献