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本研究旨在探讨在当今传播生态下,媒体接触对家长开展儿童防性侵教育的影响机制。研究采用问卷调研法,将对儿童性侵的认知作为中介变量,通过在广州市的调研,共收集有效样本457份。研究发现,在控制家长性别、儿童性别与家长学历的情况下,对儿童性侵问题的认知在家长的媒介接触与防性侵教育实践之间发挥着部分中介作用,其放大了媒介接触对防性侵教育实践的正向影响。但整体而言,对儿童性侵的认知起到的中介作用较为微弱,家长的防性侵教育实践更多受到媒介接触这一行为的直接影响,提示了在未来推广儿童防性侵教育活动中,应注重媒体中相关内容的广度与深度。 相似文献
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在县级融媒体中心建设纳入国家战略的宏观背景下,本文以海宁市传媒中心为典型个案,通过深度访谈和参与式观察的方法深度考察了县级融媒体中心编辑部的融合转型实践,致力于从编辑部融合转型这一微观层面入手,探究县级融媒体中心的全新融合路径。以关系理论为视角,本研究发现：为适应当前推进媒体深度融合的要求,县级融媒体中心编辑部在角色定位上宜转型为联通内外的关系枢纽;在功能上应成为集复合编辑、平台运营、经营策划与执行为一体的多功能部门;在实现路径上则应以平台需求为核心重新调整人才架构,以效率为核心引入技术平台优化生产流程,以增强融媒体时代媒体人才的职业认同感为核心进行制度创新,进而实现以编辑部为核心带动县级融媒体完成系统性的深度融合。 相似文献
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张钧涵 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
5月10日星期一晴今天,赵老师给每人发一只蚕宝宝回家养。一开始,我还真不敢碰它,后来,我通过仔细地观察发现也没什么危险,就慢慢靠近它,碰了它一下。嘿!软软的,还真舒服。我还想再碰一次, 相似文献
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