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彭学明 《中学语文(读写新空间)》2009,(3):8-9
不知从什么时候起,白河就躺在这大山深谷,流淌在这一方天地里.天很高,水很宽,转了弯儿时,只看到两岸夹击的山和山上顶着的一线蓝天了.远看,稠稠粥粥,波澜不惊:近观,推推涌涌,呼呼啸啸.白脊背的鱼从水中蹦跃而起,红翅膀的鸟从天空射将而下,把一河的阳光拨弄得一圈圈的,如旋如涡,如一张看不到字词却隐蔽着好歌好曲的密纹唱片.弥足珍贵的阳光,亦一圈一圈地随水荡开,长出环,长出刺,长出剑,长出细碎的鱼鳞片、金钱眼,射向天空.晃动在河心的南方水乡最为常见的乌篷船,不由使人想起摇篮摇窝,想起母亲嘴边流给孩子们的那首歌.现在,这首歌正蹲在船头,泊在水里,于一个土家女子的手里拍唱,在一个孩子的梦里入睡.那摇橹的汉子,似乎有使不完的劲,烂漫的笑容随他在这船上水居.…… 相似文献
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高考来临之际,上海有关方面在媒体郑重宣布:高考作文禁用网络热词,凡是用到给力伤不起神马都是浮云有木有等网络热词的一律当作错别字扣分,听后让人不禁愕然。我知道,上海方面的良苦用心,是为了维护中文的传统性、纯洁性和严肃性,为了净化网络语言环境,可我还是要说, 相似文献
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高等教育的价值体现在教育的有效产出上,产出与为之付出的代价之比则表现为效益。具体的评价除总体行为值判断外,还包含两方面的主要内容：其一,教学和管理过程的价值分析；其二,资金耗费上的合理性分析。依行为值进行分配应成为现代劳务分配的重要原则。 相似文献
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价值交往中的理性和道德是人生从幼稚走向成熟的一种十分重要的品质,也是素质教育不可忽视的内容之一.但价值理性教育应落脚在经济计量的认知、分析和判断上,既不是传授虚的哲学观念或学术思想,也不能将价值理解为"价格收益".理性的价值观教育当以德为基础,本文从社会经济关系的现实出发,阐明价值的内涵、事物价值量及行为负值等的判断原理.其目的在于引导和培养学生理性的价值追求与创造意识,从源头上预防和控制因价值认知上的偏差带来的各种社会问题. 相似文献
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高等教育有着特定的价值目标,追求产出价值的最大化同样属于高教行为不可忽视的重要理念。值得关注的是,由于教育是一种对人的潜能的培养和改造,因而不能简单地以学生人数、教师工作量等作为价值衡量指标。高等教育的价值归根结底体现在未来的社会效用上,教学质量与数量同属产出价值的构成要件,而产出值与投入(消耗)之比则形成效益上的评判。一、社会应用性——教学内容价值判断的基本出发点大学教育的目的是培养和造就社会需要的高素质专门人才,其价值体现在它的功能或社会作用上。显然,各种专业人才的培育不仅需要了解市场,更要弄清社会对… 相似文献
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价值——少数民族地区政府行政绩效评估的核心 总被引：1，自引：0，他引：1
彭学明 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(3):75-77
权力需要制约，对少数民族地区地方自治政府来说，从价值上判断其行为的有效性，分析并促使行政投入产出比的适当，均衡，是重要的约束手段，价值判断的核心是对政府业绩的评估，其方法有直接估价法，价值分解法，标准差异法等等，同时需要适宜的评估机制。 相似文献
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媒体报道,2011年5月25日,在北京方庄晨练的王旭被一辆机动三轮车撞倒,短暂昏迷。醒来后,他没有对肇事司机大发雷霆,更没有要肇事司机付医疗费,而是艰难地爬起来,让肇事司机走人,并谢绝了好心人要送他去医院的好意,自己坚持着跑步去了医院拍片抓药、检查伤情。事后,朋友们问他为什么不找肇事司机麻烦时,他解释说:只是擦破了点皮,没什么大碍。 相似文献