《电工仪表与测量》教学中的几种方法     

徐惠华 《生活教育》2011,(4):23-24

《电工仪表与测量》是电工专业的一门技术课,也可作为行业技术工人等级考核或岗位培训教材,主要讲述电工仪表与测量的基础知识及各系列仪表的结构、工作原理和使用方法。这门课的教学内容相对独立,需要理解和记忆的知识也比较多,但不像其他专业课程具有严密的理论体系。在教学过程中,一些难以理解的知识点更容易使学生产生厌学情绪。经过几年的教学实践,我发现可以通过设计疑问、记忆口诀、感知实物、理论辅助、分类归纳、类比说明等方法教学这门课程,以便学生在思考中学习,在学习中思考。这样做不但大大  相似文献   

高中思想政治法治教育议题情境的创设     

徐惠华 《中学课程资源》2022,(2):33-35

思想政治议题式教学重视教学的参与性、思辨性、活动性和实践性,契合《青少年法治教育大纲》倡导的教学方式要求,是培育学生法治素养的一种具有可操作性的教学方式.议题情境的创设是议题式教学的重要环节.在法治教育课堂上,教师要善于利用法治案例,创设案例型议题情境,培养学生分析和解决现实法律问题的能力;引入思辨性议题情境,把握情境...  相似文献   

实用电工技能教学中，学生学习兴趣的培养     

徐惠华 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)

中等职业学校学生的学习基础差,学习兴趣缺失,这已经是不争的事实。而学生的学习兴趣对教学效果的好坏起到了关键的作用,学生学习兴趣的培养与养成又取决于学生的学习动机。因此,在实用电工技能教学中,教师的任务之一就是激发学生学习的兴趣,让学生的学习兴趣从内心受到激励,从而提高教学效率,真正使学生掌握实用技能,适应社会对劳动者的需求。  相似文献   

多学习感性知识     

徐惠华 《早期教育》1995,(1)

应该教孩子学什么?我经常遇到幼儿的家长向我提出这个问题。我总是把自己多年的工作体会告诉他们。我认为,幼儿时期应多教他们学习感性知识。 具体教孩子学什么?应该根据孩子的年龄特点来决定。三岁的孩予以直接行动为主要的思维方式。二～四岁时是智力发展迅速时期,是开发智力最佳、最关键、最高峰时期。到五～六岁,孩子的抽象思维开始发展。三～六岁也是语言发  相似文献   

公共图书馆为读者提供电子报纸服务的探讨     

徐惠华 《图书馆研究与工作》2008,(2)

1电子报纸发展现状与特点自1995年10月国内第一家正式在网上发行的电子日报《中国贸易报·电子版》开通,越来越多的纸质传统报纸实现了新闻信息电子化、数字化,网络化。至今全国半数以上的报纸已经提供有电子版。从公共图书馆馆藏报纸来看,以浙江图书馆为例,2007年中文现报阅览  相似文献   

灵动课堂:单元整合的关注     

徐惠华 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):64-65

小学语文二期课改以专题组织单元,每个单元的文章相对独立但又互有关联。作为新课程理念下的教师,我们要依据教材特点加强单元的导学和整合的功能,坚持从整体出发,点线结合,在整体的基础上进行部分感悟,最后回归到整体。经过几年的教学实践,我们构建了单元整体教学的学习模式,即"单元导学——精读品析——略读感悟——拓展阅读——读写结合——梳理总结"。一、单元导学——整体感知单元主旨  相似文献