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教材原文见2010学年三年级下册《想别人没想到的》,P46(全文):想别人没想到的从前,有位画师收了三个徒弟。有一天,画师把三个徒弟召(zhao)集在一起,要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸,让他们画骆(luo)驼(tuo),看谁画的骆驼最多。徒弟们想了一会儿,便拿起笔画了起 相似文献
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教材原文见六年级下册《舍本逐末》,P121:战国时候,有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后,以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后,又呈上一封齐王写的信。 相似文献
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电视节目的策划、制作和商业推广、运营是电视产品产业链中的两个重要环节,二者深入、多向的互动是电视节目取得成功的关键.本文以江苏卫视的交友节目<非诚勿扰>为主要分析对象,比较同类节目,通过对电视节目的内容创意与商业模式的关系进行分析,阐释电视产品创意元素和资本要素结合的路径. 相似文献
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慈祥 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(4):23-27
将电视娱乐节目视为依照特定程序对语言符号进行编码的文本,依据语言学和结构主义方法,从娱乐节目的本体特征进行文本要素-结构性分析,以期清晰阐释潜隐在娱乐节目文本之中的形色话语的生产、运作机制和流通、控制过程。 相似文献
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李慈祥 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(4)
古时宋金两代科举考试曾以策论取士。“策”是策问,即以经世治国问题书之于策,令应试者作答;“论”是议论文体。苏轼的《论战守策》就是一篇陈述国防政见的著名策论。以策论取士,应该说要比八股文取士更有利于选拔经世济民的人才,因而也更进步。由此想到,在中学作文教学中,选择有关当前国家大事、社 相似文献
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许慈祥 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(7)
语文教学要重视愉悦因素的培养□广东汕头许慈祥教师辛苦,语文教师更辛苦,这可以说为大家所公认。但时至今日,语文教学的收效仍然不十分尽如人意。出现这么强烈的反差的原因何在？我认为,原因固然有多方面,但必须看到,要学好语文,不仅要求学生具有一定的智力水平,... 相似文献
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再论电影符号学以及麦茨的大组合段理论 总被引：2，自引：0，他引：2
慈祥 《南京师范大学文学院学报》2009,(2):116-120
目前国内学界对电影符号学的认识存在局限.对理论前提的判定匆促,导致了麦茨的大组合段理论久未进入分析话语的中心.本文试图从时空角度聚焦麦茨的大组合段理论,指出麦茨的空间经验面对时间性对象进行分析时所存在的问题,这集中表现在大组合段理论对独立镜头、描述组合段以及场景的界定不完整. 相似文献
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语言的模糊性是客观存在的。它体现在语音、词语、句子、语篇等层面。在翻译实践中,对翻译有着很大的影响。根据语言模糊性的特征,我们可采用直曲、增减、正反、虚实和顺逆等翻译补偿策略处理模糊语言,从而实现翻译的功能对等。 相似文献