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戚辉 《语数外学习(高中版)》2014,(3):67
正所谓高效课堂就是指在规定的有限教学时间范围内完成教学任务,且所获教学效果比较理想的一个过程。而要想构建高效课堂,就必须要转变传统的教学观念,改变以往填鸭式的教学方式,根据学生自身实际情况,结合教学内容,优化教学方式,使学生能够在有限的学习时间内获得相应的发展。下面谈谈在高中语文教学中构建高效课堂的策略。一、开展课前活动在正式上课之前,为使学生注意力能够集中,使其更好地投入到教学活动中来,教师可借助于自身教学经验, 相似文献
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《语文课程标准》要求:写作要感情真挚,力求表达对生活的独特感受和真切体验,多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。而当前的学生写作无视现实生活,背离了写作的本质。 相似文献
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《普通高中语文课程标准》中指出:“语文具有重要的审美教育功能。”这就要求学生学会发现美、感知美。同时,随着高中生自我意识的觉醒,他们对审美体验也提出了更为迫切的要求。所以,高中语文教师应积极引导学生发现美、想象美、体验美、鉴赏美、理解美继而创造美和表现美。 相似文献
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