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如何巧妙开展综合板块教学,切实提高英语课堂教学的趣味性和实效性,培养学生的综合语言运用能力呢？作者以6B Unit7Aletter to a penfriend（第三教时,PartE、F、G、H）教学为例进行了阐述. 相似文献
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“双减”政策的出台,对提高小学英语教学质量提出了新的要求。小学英语情境化作业设计,能够为学生提供情境化的学习方式,帮助学生在情境化作业中巩固英语知识,让英语在生活场景中得以应用,充分发挥英语的“交流工具”价值,促进小学生英语能力的提升。本文对情境化作业设计的类型、形式和内容等三方面进行探析。 相似文献
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小学阶段没有专门的写作训练课,教师可以依托教材板块内容对学生进行必要的仿写、改写、续写等一系列的"写"的训练,在培养良好书写习惯的基础上提高英语表达能力。 相似文献
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"供给侧结构性改革"作为时下经济领域改革中的热词,对于传统纸媒来说同样具有借鉴意义。本文从策划活动入手,进而推及到新闻生产,提出要从"需求端"着眼、在"供给端"着力,用"供给侧结构性改革"的理念来指导纸媒的转型发展。 相似文献
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<正>有效教学强调对教师的教和学生的学进行有效管理,创新有效教学的管理机制,并非完全抛弃教学常规,而是要改革教学常规中不适应新课改的部分,实现教学常规的创新。一、以"三提高一发挥"构建"有效备课"督查机制(一)提高教学案的编写质量。优化备课流程,着力"二次备课",努力使新授课学案和复习课教学案分别成为"先学后讲再做"、"先做后批再讲"的有效载体。备课预设要遵循研读—深究—定点—理路—预设这一教学规律。 相似文献
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在小学英语课堂运用多媒体技术,一定要把握好媒体介入的"度",力求找准信息技术辅助英语教学的最佳切入点。 相似文献
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创新,是人类文明的源泉,人类社会在不断创新中取得进步。尤其在科学技术突飞猛进的当今,创新对于科技的推动力达到了空前的强度。因此,教育义不容辞地承担起了培养学生的创新精神、发展学生创新能力的责任。 相似文献
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<正>在语篇教学中,最重要的是让学生在课堂中多读,以读促想,以读促说,以读促做。同时,教学中应淡化词汇和句型的重点训练,将重点放在学生对文本的阅读和理解上。本文试以5B Unit 9 The English Club语篇教学为例,谈谈如何应用"探究——合作"的教学模式,抓住"听""读""说""写"四个方面进行课堂教学。一、探究与合作在于"听""听",就是在了解一定的课文背景 相似文献
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