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1.
本刊讯2014年12月1~5日,教育部基础教育课程教材发展中心在北京国家教育行政学院举办"中小学教育质量综合评价改革实验评价方法与技术培训班"。培训期间,共有全国30个中小学教育质量综合评价改革实验区的教育行政管理部门或业务管理部门领导、专业评价机构负责人、教育评价或测量专业技术人员等200余人参加了培训班。教育部基础教育二司副司长刘昌亚和教育部基  相似文献   
2.
针对更换发射机射频MOS功放管的教训展开论述。  相似文献   
3.
细心的观众可以发现,近来电视新闻节目中,特别是一些新闻专题类节目中经常会出现一些人为导演的、再现过去某一事件某一过程和细节的"情景再现"。由于这类"情景"再现是事后人为摆拍的,时间、地点、人物都是虚拟的,由此引起了人们对新闻真实性的质疑。"情景再现"是否违背了新闻的真实性原则,如何看待和运用"情景再现",成为当前值得探讨的一个话题。  相似文献   
4.
介绍了襄阳一中的概貌与管理经验及下一步发展思路。  相似文献   
5.
这一两年来,我写的一些新闻作品如《与雷宇对话》、《一位国家级专家竟去读硕士研究生——程抱垒的选择发人深思》、《“孟维娜’行为”追踪》等,先后在人民日报发表,或引起反响,或引来争议,不论誉毁,身边的好友也罢,同学也罢,有一种评价倒是相同:“你写的东西有嚼头,不会看了就忘”。于是有人奇怪:你是正在读书的研究生,哪来的这些有价值的新闻线索? 我作答:我写的这些东西,充其量只是几发“马后炮”。这不是假谦虚,发现并率先报道这些新闻的都是别人,我不能掠美;在别人报道过的领域继续开掘,犹如“马后炮”,这才是我的实绩。如果说要我  相似文献   
6.
电视节目经历了从“宣传品”到“作品”、从“作品”到“产品”这样一个过程。  相似文献   
7.
科学教材的改编.学生的动手操作活动就更多了.而动手操作要求学生从操作过程中去发现问题、探究问题、解决问题、分析问题.科学探究活动是学生进行科学学习的中心环节.一方面,科学探究活动不仅涉及到提出问题、猜想结果、制定计划、进行观察、动手实验和制作、搜集证据、做出解释,还涉及到探究结果的表达、评价、讨论与交流.另一方面,探究活动有利于学生各种能力的形成,但必须与科学知识的学习紧密结合,让学生通过动手、动脑,亲历实践.更重要的是科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式,而且可以使他们识别怎样做具有科学性,怎样做不具科学性.  相似文献   
8.
针对电视发射机房散热改造展开论述。  相似文献   
9.
距离1987年年终尚有十天半月,报刊、电视台就紧锣密鼓,纷纷推出“全国十大新闻”、“亚洲十大新闻”、“世界十大新闻”等等.当时就有人议论:怎么能保证余下的时日,偌大个世界不再发生大新闻! 不幸而言中。12月20号,菲律宾两艘轮船相撞沉没,2500多人不幸遇难,“这是人类历史上最严重的一次海难”。毫无疑问,这是条震撼世界的大新闻。如果重评“世界十大新闻”,它具有跻身  相似文献   
10.
一、判断MOS晶体管的好坏。 用模拟指针表万用表电阻100欧档,红表笔接漏极,黑表笔接源极,此时在指针表有800欧左右电阻。其他使用100欧档位测量,电阻均为无穷大。测量数值和上述测量结果不符,双栅场效应管均为故障。  相似文献   
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