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论如何在音乐欣赏课中培养学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础. 相似文献
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曾轶 《记者观察(上半月)》2007,(3)
又是贪官落马时。最近,河南省平顶山市某区委书记杜欣及100多名官员,卷入了一起金额巨大的腐败窝案中。连同2006年“社保基金案”等血淋淋的大案要案,官场上演了一幕幕前“腐”后继的悲喜剧,贪腐问题让人思绪良多。 相似文献
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曾轶 《南昌教育学院学报》2012,(7):133+158
校园文化的建设是中职学校工作的重要组成部分,也是构建社会主义和谐社会的一项重要的基础性工作。针对新疆地区的中职学校校园文化建设的现状,从地域特色、职业素养与专业技能三个方面,阐述了创新性构建切合时代要求与发展的中职学校校园文化建设的策略。 相似文献
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曾轶 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(3):F0003-F0003
《汉张迁碑》,全称为《汉故谷城荡阴令张君表颂》,汉灵帝中平三年立于山东东平县,为我国古代著名碑刻之一。《汉张迁碑》书体呈方形,结构整严,端正朴茂,呈阳刚之气。其用笔亦以刚为主,运笔朴拙,刚劲沉着,兼有篆意,骨力雄健,在汉碑中尤属别致。 相似文献
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音乐是美的产物,能给人带来美的享受;音乐又是情感的艺术,能陶冶人的情操.德国音乐家贝多芬认为"语言的尽头是音乐出现的地方".音乐教师应该注重对学生进行情感教育,努力让学生在音乐活动中体验音乐美,享受音乐带给我们的乐趣.那么,如何让学生体验音乐美呢?我认为可以从以下几点出发.
一、创设舞台,让学生在律动、舞蹈中体验音乐美
在音乐的课堂中,教师应该积极创造机会,给学生提供一个能充分展现自我的舞台,让学生能够尽情地用律动、舞蹈表现音乐,在律动和舞蹈中全身心地体验音乐带来的美的享受,把学生的音乐学习与舞蹈有机地结合起来,使学生受到美的熏陶.比如,我在教唱《青春舞曲》这首音调甜美、具有浓郁地方特色的新疆民歌时,先让学生欣赏一遍《青春舞曲》. 相似文献
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据中国新闻网2月20日报道春晚结束后,央视市场研究公司(CTR)迅速公布调查数据,称超过八成的受访观众认为今年中央电视台春节联欢晚会办得好。截至18日零时,在被访问的2002个家庭中有1844个收看了今年的央视春晚,数据加权后推及全国,今年央视春晚的家庭到达率为93.6%。在收看了春晚节目的家庭中,83.6%的受访者认为晚会办得“好”,其中认为很好”的占51.3%,认为“比较好”的占32.3%。 相似文献
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