知识与命运     

朱慧贞 《新闻爱好者》2002,(3)

湖北省的一座大山里，有一对兄弟叫安中、安泰。他们幼年时，阿爸就去世了，家里全靠体弱多病的阿妈支撑着。生活的艰辛，使两弟兄早早地分担家务。暑假里，他们除了每天在家替阿妈料理一些家务之外，还要出去放牛。开学的日子近了，为了他们两个的学费，阿妈整天一筹莫展。天渐渐黑了，安泰和安中刚放完牛回来，就被阿妈叫到了床前。屋里很静，除了小虫子的叫声外，就是阿妈忽重忽轻的呻吟声。看见兄弟俩，阿妈用力地坐起来，直了直虚弱的身子说：“明天就要开学了，可我们的钱……”阿妈的泪流了下来，她赶紧转过头去，她不想让孩子看见她…  相似文献   

数学核心素养培育路径的探究与思考     

吴存华  朱慧贞 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):141-143

学科核心素养是落实“立德树人”根本任务的学科举措和学科任务,是促进学生全面发展的课堂教学抓手。基于教学实践,本文探讨了高中数学核心素养培育的四条路径：STEAM项目教学、单元主题教学、问题情境教学以及数学建模活动教学。教学实践表明,教师结合学情和教学任务,按照这四条路径实施课堂教学,将有效培育学生的数学核心素养。  相似文献