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开学第一天,我站在三年级四班的教室前面。这些刚从二年级升上来的学生,脸上挂着激动、企盼的神情。但是有一个男孩除外,他坐在最后一排靠近门口的一张桌子后面,好像随时准备逃出教室。他低着头,头发垂在额前,挡住了眼睛。他骨瘦如柴,身上的衣服显得过于肥大。他的名字叫瑞安,根据我向二年级老师了解到的情况,他的基础很差,厌学情绪很强。让每一个学生都喜欢上学习是我的职责。以我26年的教学经验,我对此充满信心。第一堂课我让学生轮流说一说自己自二年级以来最开心的事情。同学们说得很兴奋,还不时插些玩笑话,但是轮到瑞安时,他只是低着头… 相似文献
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贝利是一个聋哑人。这是他第一次参加少年夏令营。贝利在夏令营交了许多新朋友,了解到很多关于大自然的知识。伙伴们和带队的老师都对他很好,还跟他学手语, 相似文献
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朱淑萍 《教学月刊(小学版)》2003,(2):55
新课程的实施在很大程度上影响了学生的思维方式。新教材大力提倡算法的多样化 ,是注重培养学生良好的思维品质的一个重要举措 ,也是数学课标的一个具体表现。现在实施新课程的老师 ,在讲解完某个知识点、某个环节时 ,都会说“你还有其他的解决方法吗 ?”“你还有别的想法吗”“你的想法是什么 ?”等等。这样就给学生提供了充分的思维空间 ,鼓励学生学会从不同的角度、不同的层面 ,以不同的观点 ,认识同一件事、同一个事物 ,从而让学生更全面、更准确地掌握知识。在新教材实施的开始阶段 ,学生们一般不太愿意接受题目的多种算法 ,认为只要用… 相似文献
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朱淑萍 《黄河之声(科教创新)》2007,(8)
本人通过教学实践,从培养学生对舞蹈的兴趣,加强舞蹈教学中的趣味性,培养学生情感表现力,利用不同的教材进行教学,利用音乐与舞台辅助教学等几方面入手,详细介绍了提高幼儿舞蹈教学的方法和技巧。 相似文献