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1.
李伟程 《中学数学教学参考》2008,(10)
由于学生所描述的问题在意义上有相似之处，故选取部分有代表性的留言，如表4所有语句均为学生所写，部分存在语病，所用方言为粤语，有的语句要用粤语通读，为了体现真实性，能表达出含义的没做改动． 相似文献
2.
日本新锐动画导演代表人物新海诚是首位以独立动画制片人身份跻身顶尖行列的动画家,他制作了许多部优秀的动画作品,并受到广泛认可.新海诚的作品具有强烈的个人风格,提出了超越时代的动画创作理念,他的作品融合了生活、艺术、技术等多种元素,并塑造了"新海诚式"动画.本文主要通过对新海诚动画作品独特的创作背景和时代背景、新海诚主要动画作品所运用的诗意化叙事手法、新海诚动画作品的视听语言元素以及新海诚动画作品所体现的物哀感等四个方面的深入分析来探索新海诚动画作品的艺术风格. 相似文献
3.
李伟程 《中学数学教学参考》2008,(18)
1 问题提出——基于时代发展的需求《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了许多新的理念,如何有效地开展数学教学,促进学生全面发展,这已成为国内外数学工作者关注的热点.若只从教师、教材的角度去探索,难以发现存在的问题并找到解决问题的方法. 相似文献
4.
本研究采用定量的研究方法,以学生成就动机的认知内驱力、自我提高内驱力两个维度为自变量,学习成绩为因变量,加入多元互动作为中介变量构建概念模型,提出理论假设.采用Pearson因素相关分析法、层级回归分析法来探讨三者之间的关系和影响,及多元互动对学习的成就动机和学习成绩所起的中介效果.最后,根据实证结果提出相应的建议. 相似文献
5.
成就动机、多元互动与数学学习成绩关系的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用定量的研究方法,以学生成就动机的认知内驱力、自我提高内驱力两个维度为自变量,学习成绩为因变量,加入多元互动作为中介变量构建概念模型,提出理论假设。采用Pearson因素相关分析法、层级回归分析法来探讨三者之间的关系和影响,及多元互动对学习的成就动机和学习成绩所起的中介效果。最后,根据实证结果提出相应的建议。 相似文献
6.
新型主流媒体在全媒体背景下占据愈发重要的位置，做好新时代的宣传工作，提高主流媒体的舆论引导力比以往任何时候都显得更为迫切和重要。本文从三个方面分析做大做强新型主流媒体的策略，提出主流媒体要注重打造智媒体矩阵，强化人才培养，注重用户体验，全方位推进“媒体+产业”模式，打造超级IP，引领传媒行业进行“蝶变”。这些策略是主流媒体在全媒体时代背景下增强“四力”的制胜法宝。 相似文献
7.
1引言
如何有效地开展数学教学，促进学生全面发展，已成国内外数学工作者关注的热点．若单从教师、教材的角度去探索，难以发现存在的问题，找到解决问题的方法．为此，笔者从学生的角度去寻找问题的根源，探究解决问题的有效途径，是作为一线教师进一步开展有效教学工作的捷径．新课程的《基础教育课程改革纲要》把教学过程明确定位为“师生交往、共同发展的互动过程”．然而，对大多数课堂教学来说互动式教学的开展可谓屈指可数、昙花一现．在与老师们的探讨中， 相似文献
8.
本文旨在探讨如何通过开放性问题引导,提升初中生数学创新性思维能力.文章通过一道作业题改编成开放性问题,提出了如何创编开放性题提升学生创新性思维,还提出了一些有效的初中生数学创新性思维提升策略,包括优化开放性题设计,优化课后作业设计等,以期为开放性问题课堂教学和初中生创新思维的提升提供参考. 相似文献
9.
李伟程 《中学数学教学参考》2008,(9)
1 问题提出——基于时代发展的需求
《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出了许多新的理念，如何有效地开展数学教学，促进学生全面发展，这已成为国内外数学工作者关注的热点．若只从教师、教材的角度去探索，难以发现存在的问题并找到解决问题的方法．为此，笔者认为从学生的角度去寻找问题的根源，探索解决问题的有效途径，是一线教师进一步开展有效教学工作的捷径。 相似文献
10.
案例主题 促进数学课堂“有效互动”的关键是什么？实现课堂教学师生互动的有效化,是当前新课程数学课堂教学所应实现的基本变革,也是使数学课堂真正得以重新建构的前提．那么,如何把握教材和学生,提高数学课堂互动教学的有效性,让数学课堂焕发生命的活力？是目前呈现在数学课堂互动教学中的一个重要问题．有效的互动课堂,不仅教学设计要开放,教学过程也要开放．在开放的课堂中,教师又要关注什么？把握什么？扮演什么角色？ 相似文献
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