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高中语文教学是高中教育的重要组成部分,不仅传承传统文化,而且对学生的终身教育有很大影响。应试教育一个很大的弊端就是过于重视考试成绩,语文教学的性质发生了变化。走马观花式的语文教学,学生过于看重语文成绩,而忽略了学习语文的深层次意义,高中语文教学陷入了困境。互动教学法的出现,在一定程度上解决了高中语文教学所面临的问题。本文对互动教学法的内涵进行阐述,并提出具体的实施措施。 相似文献
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对"劳动价值论"诸问题的析论 总被引：2，自引：0，他引：2
李元春 《宁夏师范学院学报》2001,22(1):86-88
对劳动价值论持怀疑和否定的同志提出了几个诘难问题。问题的提出反映了问题的提出者还没有从根本上理解劳动价值论的要义。如果理解、掌握了理论，就会看到劳动价值论和社会经济实践不仅不矛盾，而且社会经济实践中的一些问题只有通过劳动价值论以才能给予科学的解释。 相似文献
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本文根据目前大学生的思想政治工作的现状,从思想政治工作的重要性,思想政治理论研究和工作实践的结合,高校中的"两课"教学,大学生思想政治教学方法以及发挥校园文化的作用等几个方面来谈谈作者对当前如何加强大学生思想政治教育的看法,希望能对大学生的思想政治教育工作有所帮助. 相似文献
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李元春 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(1):21-23
通过对东西部地区制造业企业在职培训投资与收益的实证研究，发现，东西部地区企业在职培训与工资收入密切相关。东西部地区培训投资的差距可以部分地解释工资收入差距。西部企业较低的生产技术水平，不利于企业长期的培训投资和工资收入的增加。 相似文献
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李元春 《宁夏师范学院学报》1998,(1)
马克思从分工和生产资料所有制这两个范畴介入,揭示出分工的发展受生产资料所有制性质和实现形式的制约,论述了分工的发展在生产方式变革、经济历史演变和实现一国经济增长中的重大作用。马克思的分工理论对于我们今天加快企业制度改革、提高社会分工水平、实现合理化社会分工和长期的经济增长,具有重大的指导意义。 相似文献
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