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在信息资源共享的大潮中，图书档案信息资源共享有其必然性，也存在诸多不足。该文提出了从加强信息共享的组织结构；制定健全信息工作的政策、法规和有关技术规范；对文献信息资源体系进行整体化建设，优化资源配置；建立全新的网络信息交流平台四个方面加强图书档案资源共享。 相似文献
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关于人民内部矛盾学说的基本理论,在新时期要进一步丰富、完善和发展。人民内部矛盾的一般定义、现阶段人民内部矛盾与敌我矛盾的界定及其相互转化、人民内部矛盾的激化和对抗、对人民内部矛盾的正当与不正当的基本划分及其意义,深化对于这些问题的认识,应该说是建设人民内部矛盾学说的有益尝试和积极贡献。 相似文献
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试论李渊在大唐帝国创建过程中的主导作用李卫宏，王剑川在中国两千年间封建王朝不断更迭、周而复始的过程中，李唐王朝堪称波澜壮阔、辉煌壮丽之朝代．７—１０世纪，它以其强盛国力，威慑四海，显居封建强国之前列．它驾驶中国历史航船近三百年，为中国和世界文明作出了... 相似文献
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在学校,爱国主义教育可以通过多种途径、多门学科来进行。在此方面,历史课具有一种得天独厚的优越性。历史课的内容生动具体、说服力强,容易引起学生的兴趣,可以使学生在教学过程中同时接受知识教育和思想教育。所以说,历史课本身就具有知识教育和思想教育一致性的特点。 纵观中国历史,在古代,我们的祖先曾创造了伟大的东方文明,绵延不断的悠久历史,使我们的文明古国载于世界文明史册。中华民族对人类文明所作出的贡献最容易激发学生的民族自尊心,陶冶学生的爱国主义情操。但自1840 相似文献
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“主线问题”是指阅读教学中能够引领学生揣摩文章的中心思想的，能从整体上引领学生理解品析课文内容，具有“牵一发而动全身”作用的问题。它具有以下几个特点：（1）主线问题是教师解读教材后精心设计的能够统领全篇的问题，提纲挈领，具有较高的思维含量； 相似文献
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<正>《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调：“将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程,引导学生树立正确的劳动价值观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,发展创新意识,提升实践能力和社会责任感,成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。”为了让劳动价值观的培养落地落实,大连市甘井子区营城子中心小学（以下简称“学校”）以“素养导向,标准驱动”“课程落实,整体融通”“实践活动,潜移默化”“三维多元,全程评价”为基本思路与实施策略,培养学生的劳动素养,将劳动教育嵌入学生的全面发展之中,促进学生逐步形成正确的劳动价值观。 相似文献
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小言论唯其短小,才具有简洁明快的特点;要使其强劲有力,必须在精深、透彻中多下功夫。而写作小言论成败的关键在立意上,对此文章结合实例,提出“见解要新,分析要深,认识要高”的看法,并强调逆向思维,发散思维等思维方法的运用对于小言论写作的重要意义。 相似文献