2007年中考模拟测试卷（四）     

李志学  李德水 《数学学习与研究(教研版)》2007,(3):62-67,78

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"经济泡沫"≠"泡沫经济"     

李德水 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2000,(5):17-18

高新技术产业是高投入、高回报,也是高风险的产业.高新技术产业的发展壮大,要借助于风险资金的不断投入,因而还必须依靠资本市场的有效运作.  相似文献   

针对学生特点 灵活实施教学     

李德水 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(3)

在《经济数学》的教学过程中,我针对学生程度不齐的特点,采取多种方法灵活实施教学,取得一定成效。一、针对成人学生特点,扬长避短,实施教学成人学生的特点是工作忙,家务多,程度不齐,基础差的较多。他们有一定的理解力,但记忆力相对差一点。在教学中我不光教知识,还教方法。要求学生把公式抄在卡上或运用速记卡每天背,等车、做饭时均可进  相似文献   

关于读图、读表问题解析     

李德水 《中学数学月刊》2001,(7):38-40

近几年来，各省、市(地区)的中考题中，读图、读表问题频频出现，成为中考的又一热点．通过各省、市(地区)对此类问题的分析，我们发现：学生对此类问题的得分率很低．由此可知，读图、读表问题是我国数学教学中的弱点之一，应引起数学工作足够重视．  相似文献   

改进统计教学方法 适应开放教育形式     

李德水 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)

统计类课程是经济类各专业的必修课,内容多、难度大,为适应开放教育的新形势,在统计教学实践中,我注重了如下一些改革尝试,收到了一定效果。一、充分运用前后连贯归纳整理的方式统计类主要课程《统计学原理》中新概念多,同一经济内容称呼不同的也多。如数量标志与变量,数量标志表现与变量值,变异系数与离散系数等。我在教学中时常用不同名称提及,然后申明是一回事。对一些有联系的重点概念进行比较归类、如总体与单位,指标与标  相似文献   

图形运动变化问题例析     

李德水 《中学数学杂志》2001,(1):11-15

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嵌入式系统的存储器测试     

李云飞  李德水 《渭南师范学院学报》2006,21(2):37-40

文章认为,电子设备中嵌入式系统的存储器有可能在3个方面出现问题,应该从数据总线、地址总线和存储器件等方面进行测试以发现问题.  相似文献   

让学生做课堂的主角     

李德水 《教育文汇》2002,(7)

目前一些学校和教师开展“让学生参与教学当一回老师”的尝试,旨在让学生成为课堂的主角。这种做法归纳起来,至少有四个方面的好处。首先,换一种教学方式,学生们会有一种新鲜感,会引起他们学习的兴趣,一定程度上能把学生们从“要我学”变成“我要学”。其次,加深了学生对课文内容的理解。让学生上讲台,讲课的学生必然会认真预习课文,总结归纳知识点,在备课时要对大量的材料进行提取,要将课文内容理解后变成自己的语言,培养了学生的口头表达能力和自学能力。再次,让学生可以借此机会展现自己的个性,锻炼  相似文献   

“第三届中国北京高新技术产业国际周”大回放 主题聚焦:高新技术产业与资本运作     

李德水  赵大建  肖伟 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2000,(5)

为期一周的“第三届中国北京高新技术产业国际周”于5月12日胜利闭幕。这次活动内容丰富、务实 ,展览会盛况空前 ,各个论坛亮点频闪 ,经贸洽谈充满商机 ,吸引了国内外众多著名商家和有识之士。本刊近期陆续作了报道 ,这期“第三届中国北京高新技术产业国际周大回放”的专栏以摘要形式再作追踪报道 ,以飨读者。  相似文献   

统计指数的区分及理解     

李德水 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(3)

在统计指数部分的教学与研讨中,涉及最多的是综合指数、平均指数及平均指标指数。区分它们的关键是要熟练掌握对简单现象总体与复杂现象总体的理解。简单现象总体是指构成现象总体的单位可以直接加以总计的总体。如学生人数、单一商品的销售量、同一种产品的产量等。复杂现象总体系指构成现象总体的单位不能加以总计的。如不同计量单位和价格的商品销售量、不同使用价值和价格的异类商品等。统计指数主要研究复杂现象总体,但也研究简单现象总体。如何区分并熟练掌握这两类总体与以上三种指数,是教学与研讨中十分关键的问题。本文试就此  相似文献