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现在是信息的时代,是网络的时代。信息技术在课堂中越来越广泛的应用,探索新形势下的信息技术的教学模式和教学方法,成为当前教育改革的潮流。由于各级领导对信息技术的重视,信息技术与各类学科的整合轰轰烈烈的开展,信息技术必将推动教育界的大革命。由于以上原因,信息技术环境下的教学策略和方法就变成了重点,我认为,实施教学和学习必须从以下几个方面入手,才能使教学策略和方法真正落到实处,起到作用。 相似文献
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有效教学、高效教学一直是我们每个教师一直所追求的目标,作为一名初中的信息技术教师,如何让我们的课堂去有效的完成教学任务,实现教学效益的最大化,笔者根据自己的教学实践,探讨下初中信息技术的有效教学策略应从以下几个方面入手。一、巧妙设置导入情境,引导学生探究学习;二、运用多元智能理论,培养学生自主学习;三、灵活运用任务驱动,调动学生合作学习。 相似文献
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随着中国电视由卖方市场向买方市场的转变,卖方市场中以生产为核心的“台”的观念正趋于淡化,买方市场中以收视为核心的“节目”观念正在加强。在这样一种背景下,如何创立精品栏目,以控制在电视节目争夺战中的主动权,成为摆在电视新闻工作者面前的一项重要任务。新闻节目作为电视节目的重中之重,在这一点上更具有紧迫性和挑战性。作为品牌战略的基石,主持人传播方式及其艺术的发展无疑对推进电视新闻节目品牌化经营具有举足轻重的作用。因而,系统研究当代电视 相似文献
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在当今中国电视频道专业化的实践中出现一些认识误区，本选择其中最具普遍性的三个问题，即专业频道的开办数量、设计策略、制约瓶颈进行分析，以期修正人们认识上的误区，推动电视频道专业化的健康发展。 相似文献
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李慧彬 《语文世界(高中版)》2000,(11)
我怀疑世界上的男生或多或少都有那么一点儿大男子主义。 不然你看看──大扫除了,女生东张西望地去找桶提水,却发现桶早被那些“大男子”们拎在手里扬长而去：“提水哪是你们的事呀？扫地擦黑板抹窗户去！”可怜我们班仅有的６个女生,只好乖乖地去做他们所谓的“轻巧活儿”,一做就不可收拾,从大扫除开始做到结束。而男生干了提水、拖地之类的“力气活儿”以后,早与足球“跨越九九”去了。 于是我们很气愤,埋怨自己为什么会误打误撞冲进这个“理科班”。若是到了文科班,说不定会是３２个女生、６个男生的“武家天下”吧！ 又有一日… 相似文献
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"任务驱动"教学法,体现了"课堂以学生为主体、教师为主导"的教学方式,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的自主学习能力和创新能力,让学生在完成任务的过程中培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,体现学以致用的思想。作者结合自己的教学实践分析了"任务驱动"在信息技术教学中的应用。 相似文献
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