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1.
李春云 《考试周刊》2011,(29):229-229
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,它是道德修养的外在体现,是一个国家文明的重要标志,良好的礼仪是人必备的基本素质。培养幼儿终身受益的品质,重视对幼儿独立、自制、专著、秩序、合作等品质的培养,关系到一个国家和民族的未来。所以,幼儿礼仪教育迫在眉睫。  相似文献   
2.
李春云 《大观周刊》2011,(47):174-174
在高中思想政治的教学中,由于教学内容具有知识性、思想性、时事性、灵活性等特点,课堂教学模式也是灵活多变的,不同的内容需要选择不同的教学模式,不同的教师有不同的教学风格,不同的学生更需要采取不同的教学方法。  相似文献   
3.
许多初中生,对于运用数学知识解决实际问题感到困难重重,难以入手。其主要原因:一是背景知识欠缺,读不懂题,不理解题意,无法进行生活语言和数学语言的转化,无法将所学的数学模型用于解决实际问题;二是审题不得法,思路不畅。要提高初中学生解应用问题的能力。我认为在教学中要着重注意以下几方面:①培养学生解题时联想题目的实际模型的习惯和能力;②引导学生参加实践性活动,熟悉应用题的现实背景;③解题时要仔细读题,抓关键词句,搜索有用信息;④运用数学方法寻求解题思路。通过以求解题思路。通过以上几个方面的教学,可以沟…  相似文献   
4.
题4:今年4月2日是星期日,在今年各月的2日中,星期日、一、二、三、四、五、六都有,其中最多的是星期__,共有__天。 解:计算5月至12月各月的2日是星期几可套用下面的计算公式:“上月2日到本月2日的天数-28+上月2日的星期几=本月2日的星期几”。运算中0、7代表星期日。比方,5月2日,用公式算为30-28+0=  相似文献   
5.
27.三角形的分类片断实录一、自学课本,认识分类学生自学"三角形的分类"中按角分这部分教材,将重点知识在书上作好记录,并思考下面问题:1.三角形按角分,可以分成哪几类?2.什么样的三角形叫直角三角形、钝角三角形、锐角三角形?几分钟后,学生纷纷举手,教师指定学生回答,并板书:r一直角三角形--一个角是直角(按角分)三角形1一钝角三角形---一个角是钝角一锐角三角形--一三个角是锐角二、操作学具,巩固分类教师发给学生每人一套三角形学具(2个直角三角形、3个钝角三角形、l个锐角三角形),学生按下列要求操作或回答问题。1…  相似文献   
6.
一、简单应用题和一般复合应用题 【知识要点】 1.简单应用题:一步计算的应用题叫简单应用题。其常见类型及数量关系如下表:  相似文献   
7.
一、数与代数领域数与代数领域本册的主要内容有:100以内数的认识,100以内的加、减法,购物(认识元、角、分)。教学100以内数(第一单元)的组成,要让学生经历数一数的过程。例如,第2页的“数铅笔”可以让学生独立的数,学生可能会有多种数法,教师要尊重学生的思维,每一种数法都有它的合理性,各种不同的数法,更能丰富100以内数的组成的内涵。如2支2支地数,50个2是100,5支5支地数,10支10支地数10个十是100。认识数位(个位、十位、百位)是在学生已经认识1~100以内数的基础上进行的,学生对数位(个位、十位、百位)已有一定的…  相似文献   
8.
9.
《数学课程标准》将“实践与综合运用”正式列为课程学习内容,试图通过课程的形式,达到培养和锻炼学生的数学应用意识、应用能力,提高学生相关素质的目的。但是我们通过调查发现,现实与理念之间还有相当的差距,一些学校特别是农村学校“实践与综合运用”这一领域无人问津,形同虚设调查结果还表明,农村学校新课程的师资相对薄弱,又缺少课例和方法上的借鉴,教师们操作起来难免有一定的困难.在调查分析的基础上,我们提出了“小学数学实践活动课例与学生相关能力培养”的研究课题。  相似文献   
10.
一、填空。 1.三角形有()条边,()个角。 2.等腰三角形有()条对称轴。 3.三根长度相等的小棒可以摆成一个( )三角形。 4.一个三角形的面积是21平方厘米.底是7厘米,高是()厘米。 5.平行四边形的面积等于()。 6.平行四边形与长方形的区别是( )。 7.一个四边形,只有一组对边平行,这个四边形叫( )形。 8.两腰相等的梯形叫做( )梯形。 9.一个梯形,上底16分米,下底9分米,高4分米,这个梯形的面积是()平方分米。 10.一个三角形的面积是7.4平方厘米,一个与它等底的平行四边形的面积与它相等,那么,这个三角形的高是平行四边形高的( )倍。 二、判断。 1.…  相似文献   
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